渭南高三生物1對1輔導哪家強

【中*輔導培訓課程】

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課程特色:

和高一物理相比，高二物理有兩個(gè)特點(diǎn):首先將要學(xué)習電學(xué)，不同于高一所學(xué)習的力學(xué)，可以有一定的實(shí)際體驗，而電學(xué)所涉及的內容常常是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，需要通過(guò)間接的方法去了解、認識和理解，在學(xué)習上有一定的難度。其次高二物理學(xué)習面臨著(zhù)畢業(yè)會(huì )考和分科選擇兩個(gè)關(guān)口，不論是完成會(huì )考后選擇其他*加試參加高考還是選擇繼續學(xué)習物理，一定程度的復習都是必須的，而怎樣在有限的時(shí)間更好地學(xué)習新知識和復習總知識，理清概念、理順思路、掌握方法、整體提高，就是我們高二課程的目標。我們將在同學(xué)們課堂學(xué)習的基礎上，鞏固、加深、拓展、提煉，突破思維障礙、提升思維品質(zhì)。

課程結構:

全學(xué)年共分50個(gè)學(xué)時(shí)（每學(xué)時(shí)1小時(shí)），共100小節

*學(xué)期:重在新知識的復習鞏固、拓展提高。

學(xué)習建議:

    概念的理解掌握階段，建議大家吃透概念解釋上的每一個(gè)限制用語(yǔ)，因為如果某個(gè)限制用語(yǔ)稍微有些變化，最終的物理情景和物理過(guò)程可能就會(huì )完全不同。物理模型和物理規律要注意它的限制條件和適用范圍。若能做好以上兩點(diǎn)，題目無(wú)論做怎樣的變化，我們都能隨機應變，把握新條件下的物理情景。

    在解題方法的提煉總結階段，建議大家勤于思考，可能所有的解題方法都不是你想出來(lái)的，但是如果你每遇到一個(gè)新的解題方法和技巧，都去思考這個(gè)方法是不是更簡(jiǎn)單，這道題目有怎樣的特點(diǎn)使得這個(gè)解題技巧能夠用上來(lái)，那么在下次遇到具有同樣特點(diǎn)的題目的時(shí)候，你就能自覺(jué)地把這個(gè)方法用上來(lái)。

把一道好題反復地玩味透要比糊里糊涂地做對十道題更有效果，只要前兩個(gè)階段思考勤、用功深，火候到了自然就能達到爐火純青的境界。

學(xué)習物理必須依次經(jīng)過(guò)三個(gè)不可逾越的境界，即概念的理解掌握、解題方法的提煉總結、    融會(huì )貫通以致?tīng)t火純青。因此復習的時(shí)候，如果發(fā)現自己在哪個(gè)知識塊存在薄弱點(diǎn)，也一定是要從概念的理解掌握開(kāi)始查缺補漏。

【中*課外輔導課程】

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奧數培優(yōu)

學(xué)習刻苦努力奧數基礎扎實(shí)功底深厚，希望能在杯賽里取得更好的名次。參加奧數杯賽考察的是孩子的綜合實(shí)力，平時(shí)優(yōu)異的成績(jì)是參加杯賽的一個(gè)前提條件，同時(shí)參加大型考試時(shí)也要具備良好的心態(tài)才能發(fā)揮出孩子應有的水平。很多孩子平時(shí)成績(jì)非常好家長(cháng)和老師對他都充滿(mǎn)著(zhù)希望拿到金牌是勢在必得，可考試時(shí)孩子的成績(jì)卻不盡人意，考試題目不順手或者是緊張占了很大的原因。

問(wèn)題表現:

 1、考試時(shí)不能發(fā)揮自己的真實(shí)水平，*導致失敗

2、希望能進(jìn)入更好的學(xué)校，得到更好的教育和發(fā)展機會(huì )

3、對奧數、數學(xué)有濃厚的興趣，希望在參加奧數杯賽中得到鍛煉

4、能夠在奧數解題中找到更便捷的解題技巧

原因分析:

1、學(xué)習壓力大考試緊張，心里調節不到位

2、平時(shí)基礎性知識有漏洞，做題的廣度和深度不夠

3、平時(shí)復習不充分考試前心里沒(méi)底

解決方案:

·針對考試和孩子的薄弱點(diǎn)進(jìn)行系統復習，加大平時(shí)練題的難度

·平時(shí)學(xué)習習慣和方法進(jìn)行指導

·建立孩子考試信心調整心態(tài)

·優(yōu)化解題思路提高做題效率

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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