杭州富陽(yáng)區高二政治1對1輔導哪家強

【中*輔導培訓課程】

咨詢(xún)熱線(xiàn):，，微信:edusast

對高中整個(gè)階段的語(yǔ)法進(jìn)行全方位的教學(xué)，并著(zhù)重加強詞匯方面的訓練。無(wú)數經(jīng)驗證明，這是高中生提高英語(yǔ)成績(jì)的*手段。

高中英語(yǔ)班使其語(yǔ)法方面能夠融會(huì )貫通，成倍擴充詞匯容量，會(huì )立竿見(jiàn)影地提高英語(yǔ)水平，并保持較長(cháng)時(shí)期的領(lǐng)先。

  宗旨在培養學(xué)生英語(yǔ)能力全面提高:對學(xué)生從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面提高水平，改變一般中學(xué)教學(xué)單一、形式僵化的弊病。

使用教材及輔導資料均為重點(diǎn)中學(xué)名師自編教材，特點(diǎn)是內容新穎、形式多樣，特點(diǎn)突出，針對性強。

高中英語(yǔ)班擁有專(zhuān)業(yè)化的師資團隊，教師均為重點(diǎn)中學(xué)的骨干英語(yǔ)老師。深諳*英語(yǔ)學(xué)習之道。

高中英語(yǔ)班舉辦至今，經(jīng)過(guò)每年教學(xué)后的摸底測試，家長(cháng)均反映良好，深受歡迎，普通感覺(jué)收獲很大，再經(jīng)過(guò)每年的革故鼎新更趨向于成熟。

針對學(xué)生:高一、高*

入學(xué)標準:高一、高*

課時(shí):每階段15次課，每次小時(shí)，高一和高二兩個(gè)階段，每個(gè)階段兩個(gè)級別

師資介紹:任課老師為重點(diǎn)中*的骨干英語(yǔ)老師，熟悉校內牛津課程的教學(xué)體系

【中*課外輔導課程】

咨詢(xún)熱線(xiàn):，，微信:edusast

知識銜接

*、*中*銜接問(wèn)題一直是困擾同學(xué)們的一大難題，因為每個(gè)階段的知識難度和知識體系各不相同，要求和內容有著(zhù)較大區別，怎樣使剛進(jìn)入高年級校門(mén)的學(xué)生順利完成*、*的過(guò)渡、做好知識銜接？很多成績(jì)不錯的學(xué)生由于沒(méi)有做好銜接過(guò)渡，造成了知識的斷層。

新*和新高一在整個(gè)的中學(xué)生涯中都占著(zhù)非常重要的作用，順利過(guò)渡好為接下來(lái)的學(xué)習打好基礎，迅速適應新階段的學(xué)習，占得先機。

問(wèn)題表現:

1、知識學(xué)習不系統，知識框架不完善

2、考慮問(wèn)題不全面，解題思路不清晰

3、學(xué)習效率低下，喪失學(xué)習興趣和新鮮感

原因分析:

1、新的學(xué)習環(huán)境，遇到新的教師和同學(xué)，新生需要一段時(shí)間的適應過(guò)程

2、盲目的學(xué)習新知識，沒(méi)有掌握正確的方法，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生一種不適應感

3、學(xué)習新知識時(shí)，還是習慣之前的思維方式和學(xué)習方法，很難適應新的分析、歸納等能力的要求，學(xué)習效果經(jīng)常是事倍功半

4、沒(méi)有預習的習慣，還堅持著(zhù)之前的學(xué)習習慣，不變通

解決方案:

進(jìn)行調查研究　制定復習計劃

抓住重點(diǎn)難點(diǎn)　點(diǎn)撥啟發(fā)引導

聯(lián)系高中知識　查漏補缺拓寬

根據生活實(shí)際　激發(fā)學(xué)習興趣

咨詢(xún)熱線(xiàn):

微信:edusast

咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

杭州富陽(yáng)區高二政治1對1輔導哪家強