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口才特訓，寫(xiě)作能力提升
1.口才特訓看圖說(shuō)話(huà)，掌握不同主題看圖說(shuō)話(huà)的表述方法。能情節完整，語(yǔ)言生動(dòng)，思路清晰地描述圖畫(huà)內容，運用積累的字詞句，并加入合理想象及情感?？陬^語(yǔ)言轉化為書(shū)面語(yǔ)言，進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)
2.口才特訓聽(tīng)故事，能理清故事思路，完整復述故事精彩情節，對故事能做到續編、創(chuàng )編。
3.運用閱讀和仿寫(xiě)中積累的詞語(yǔ)、句式，完成150--250字看圖寫(xiě)話(huà)和作文36篇。

閱讀能力（一課一得）
1.不同年級不同的閱讀訓練重點(diǎn):
PC——寫(xiě)景、狀物、童話(huà)、寓言類(lèi)文章閱讀
PD——寫(xiě)人、記事、游記類(lèi)文章閱讀
PE——記敘、說(shuō)明、議論類(lèi)文章閱讀
2.字詞基礎能力，五項閱讀能力（提取信息能力、推斷解釋能力、整體感知能力、評價(jià)賞析能力、聯(lián)系運用能力）；中心句、段落的結構（總分、分總、總分總、并列）；概括文章主要內容（時(shí)間先后順序、事情發(fā)展順序、總分順序、并列順序）；掌握2種歸納段落大意的方法（取舍法、串詞法）；
3.哈佛案例教學(xué)法——小組討論
首課外古詩(shī)詞積累，15篇小古文學(xué)習，古今中外文史百科積累
4.閱讀成長(cháng)手冊，三年閱讀總量達到24本課外書(shū)籍，不少于300萬(wàn)字。

寫(xiě)作特訓（一課一得）
1.不同年級不同的寫(xiě)作訓練重點(diǎn):
PC——描寫(xiě)（人物的動(dòng)作、神態(tài)等細節描寫(xiě)……），
      抒情（借景抒情……）
PD——文章結構:一線(xiàn)串珠、詩(shī)文交織、倒敘、插敘……
      專(zhuān)題訓練（親情、友情……）
PE——選材:（生活、文史、社會(huì )、新聞）
      角度:（第三人稱(chēng)、我不是我……）
      寫(xiě)作技巧:一波三折、欲揚先抑……
1.掌握描寫(xiě)、抒情以及文章的布局謀篇等寫(xiě)作技巧。
2.觀(guān)察生活，挖掘寫(xiě)作材料，升華文章主題。
3.一課能寫(xiě)出350-550的短文，中心明確，內容完整且細節生動(dòng)。

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