深圳少兒?jiǎn)⒚膳嘤柊?，少兒?jiǎn)⒚山逃嘤栯娫?huà)
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思維能力是一個(gè)人的核心能力，幼兒的思維是后天形成的，水平也在不斷地提高。幼兒的思維處于直觀(guān)行動(dòng)思維向具體形象思維的發(fā)展過(guò)程中，抽象的邏輯思維已經(jīng)開(kāi)始萌芽，具備了進(jìn)行思維訓練的基礎。因此，我們可以借助一些有組織的、系統的材料，對幼兒的思維能力進(jìn)行系統的訓練，從而提高幼兒的思維品質(zhì)。下面，小編就從三個(gè)階段教大家應該怎樣進(jìn)行思維訓練。
少兒數學(xué)思維訓練的方法:幼兒的注意力訓練
　　幼兒的注意力很難集中，此時(shí)，我們可以通過(guò)一些訓練讓幼兒慢慢地集中注意力。如:1，和兒童一起玩吉米諾骨版。2，讓兒童觀(guān)察畫(huà)有線(xiàn)條的圖，然后數出其中有幾條線(xiàn)。3，讓兒童在1-20橫著(zhù)排列的數字中，按順序找出4、10、18這幾個(gè)數，用手指指出來(lái)，并且要大聲念出來(lái)，越快越好。4，讓兒童數出放置在衣柜中的衣架有幾個(gè)。

少兒數學(xué)思維訓練的方法:注意力和記憶力協(xié)同訓練
　　1， 找不同訓練
通過(guò)讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達到訓練注意力和記憶力的目的。
　　2， 找相同的訓練
通過(guò)找出兩種材料(或者多種材料)之間的相同之處，從而達到了訓練兒童注意力和記憶力的目的。
　　3， 記憶力訓練
可以在圍棋盤(pán)上擺上7、8個(gè)棋子，然后讓兒童看上一分鐘，再拿掉，讓兒童照原樣擺上。
　　4， 合成訓練
例:父母兒童一起來(lái)數數，每個(gè)人依次按順序數3個(gè)數。
　　如父親:1，2，3，母親:4，5，6，兒童:7，8，9

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