上海寶山**數學(xué)輔導到哪里去學(xué)習呢
【上海中*輔導培訓課程】
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高*初高中銜接課程設置
一、課程要求:
1. 端正學(xué)習態(tài)度，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性
同學(xué)要明確認識到，高中英語(yǔ)內容比較多，難度比較大，對學(xué)習自覺(jué)性的要求比較高；所以，要想取得好成績(jì)，就必須在英語(yǔ)學(xué)習上下苦功夫，要勤學(xué)苦練，持之以恒，克服畏難、怕羞、不敢開(kāi)口的心理。課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記筆記，大膽發(fā)言，課后要及時(shí)反復地復習所學(xué)的內容，認真完成口筆頭作業(yè)，在學(xué)習中遇到的疑問(wèn)，要及時(shí)請教老師和同學(xué)。
2. 養成朗讀的習慣
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要學(xué)好語(yǔ)言，必須具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語(yǔ)言的節奏感，能夠提高聽(tīng)力水平，有助于提高同學(xué)的英語(yǔ)思維能力、閱讀能力和寫(xiě)作水平?？傊?，朗讀是提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)成績(jì)的必經(jīng)之路。
3. 養成良好的預習、復習習慣
預習和復習是高中學(xué)習不可或缺的兩個(gè)環(huán)節，缺了這兩個(gè)環(huán)節或這兩個(gè)環(huán)節做得不到位，都會(huì )給英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)嚴重的阻礙。其中特別要重視的是口頭作業(yè)。而且所有學(xué)過(guò)的內容都要堅持不斷地、反復地復習，這樣才能在接受新知識的同時(shí)又能牢固掌握過(guò)去的內容，然后新舊結合，才能運用自如。
4. 學(xué)會(huì )使用工具書(shū)
到了高中，隨著(zhù)閱讀量的增大，隨時(shí)都會(huì )碰到詞匯方面的問(wèn)題，而所有的疑問(wèn)不可能都由老師給予及時(shí)的答復，這就需要同學(xué)自己去查字典求得答案。建議每位同學(xué)配備一本高階英漢雙解詞典，并學(xué)會(huì )適時(shí)高效地使用，這會(huì )給英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)莫大的好處。
5. 養成收集錯題并定時(shí)整理的習慣
收集整理錯題，這一要求大部分老師都會(huì )提出，但很多同學(xué)只是為了應付老師的檢查而敷衍了事，沒(méi)有起到應有的作用。收集整理錯題的目的是為了提高學(xué)習的有效性，因此其中做法也必須到位。一方面不能把所有做錯的題目都收錄進(jìn)去，另一方面也不能為了節約時(shí)間而只收錄一小部分，兩種極端都起不到效果。另外，對錯題也不能只是把題目和答案抄寫(xiě)在本子上就完事，而應把具體的分析過(guò)程也要記錄在內，包括當初自己做錯的原因及正解的理由，*還附上類(lèi)似的題型，并比較其中的異同，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。
總之，在初高中銜接的英語(yǔ)學(xué)習中，同學(xué)是主體，在學(xué)習中起決定性作用，同學(xué)要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，并養成良好的學(xué)習習慣方能適應高中的英語(yǔ)學(xué)習，從而保持或提高英語(yǔ)成績(jì)。
二、課程設置:
本課程通過(guò)詳解高一*學(xué)期*單元的學(xué)習全過(guò)程，讓學(xué)生切身體會(huì )高中英語(yǔ)學(xué)習的難度和方法，從聽(tīng) 、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面培養和提升同學(xué)的學(xué)習能力。課前的預習、課后的總結，即對知識點(diǎn)做了全面的歸納，也旨在培養學(xué)生掌握良好的學(xué)習習慣，以盡快適應高中的學(xué)習節奏。
本課程也針對高中的一些基礎語(yǔ)法進(jìn)行詳解，并配有相應練習，對于即將進(jìn)入高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是夯實(shí)基礎的*步。
課程提供的背誦記憶材料，如句子成分、句型、構詞法、動(dòng)詞分類(lèi)等內容，也是高中學(xué)習的重要基礎，它們可以陪伴學(xué)生度過(guò)高中全過(guò)程，是今后三年學(xué)習的良師益友。
三、課程特點(diǎn):
查漏補缺，完善*知識；全面提升，夯實(shí)高中基礎；
直擊成績(jì)下滑陷阱，沖刺入學(xué)分班考試，領(lǐng)先高中起跑線(xiàn)；
名師網(wǎng)絡(luò )課程+權威專(zhuān)家編寫(xiě)教材雙管齊下，高效實(shí)現初高中蛻變；
手把手指導高中學(xué)習方法，歸納總結高中核心知識；
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*生成績(jì)相差不大,進(jìn)入*,就會(huì )完全不同。中學(xué)知識的寬度和深度都會(huì )大大加強,*上物理,*上化學(xué),*進(jìn)不了狀態(tài),問(wèn)題就越積越多,差距越拉越大,*的預備班是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
*和**的不同是學(xué)習節奏不同,預備班是培養學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的重要階段。預備班,主要啟發(fā)思維和培養學(xué)習興趣與習慣,為整個(gè)*奠定基礎。昂立智立方讓孩子從興趣出發(fā),涵蓋同步課程,針對孩子的吸收能力加強專(zhuān)題知識,讓孩子不怕考試、擅長(cháng)考試、脫穎而出。
*是漫漫學(xué)習路*次挑戰,來(lái)不及猶豫,家長(cháng)們已逐漸進(jìn)入角色,而孩子卻在懵懂中戰戰兢兢。智立方特有的&lduo;*銜接課程&rduo;,讓孩子樹(shù)立明確目標,觸發(fā)孩子學(xué)習動(dòng)力,幫助孩子規劃不間斷學(xué)習,向著(zhù)目標前進(jìn),別掉隊。
*是學(xué)生轉折點(diǎn),*的學(xué)習心態(tài),直接影響高考成績(jì)。很多*生升入*后不堪重負,成績(jì)大幅下滑,主要是缺少學(xué)習方法,*課程只有三門(mén),用心就能學(xué)好,*卻增加到七門(mén),必須要有適合的方法才能適應,死學(xué)苦學(xué)完全無(wú)濟于事。
特有的&lduo;*銜接課程&rduo;讓孩子更適合*階段的學(xué)習,提供*政策解析,擇校簡(jiǎn)歷和面試指導,整理學(xué)校課程知識點(diǎn),夯實(shí)學(xué)習基礎。提供奧數,英語(yǔ),作文等專(zhuān)題針對性訓練。讓孩子提前適應中學(xué),避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。一天一小步,一周一大步。
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