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上海*課外補習、*物理課程介紹

知識點(diǎn)模塊: 基礎知識梳理鞏固
教材同步
提高、優(yōu)化、先修
力學(xué)、電磁學(xué)等專(zhuān)項輔導
*串講及考點(diǎn)分析
師資:學(xué)校里的在職老師，具有2年以上的教學(xué)經(jīng)驗。

提供服務(wù):一線(xiàn)師資/個(gè)性化輔導/一課一生一教案
教育保障:成長(cháng)記錄手冊/教師評分手冊/班主任定期跟蹤回訪(fǎng)/定期家長(cháng)回訪(fǎng)

重要性:
物理*是*門(mén)用工具*（語(yǔ)數英）分析問(wèn)題的*，它發(fā)展一個(gè)人的邏輯分析能力和宏觀(guān)看待萬(wàn)物皆規律的能力；
上物理課，我們的思想在物理學(xué)的園地中馳騁，這就好像做體操。體育課上的體操能夠鍛煉身體，使我們更強壯，思想的體操使我們更聰明。古希臘有一個(gè)大哲學(xué)家叫做亞里士多德，他有很多偉大的思想，遺憾的是，他關(guān)于物理學(xué)的說(shuō)法大多是錯誤的。他認為，自由下落的物體，越重的，下落得越快。兩千多年來(lái)大家都相信他的話(huà)。到了16世紀，意大利的物理學(xué)家伽利略經(jīng)過(guò)認真思考，覺(jué)得這種說(shuō)法有問(wèn)題。因為如果把一個(gè)8斤重的物體和一個(gè)4斤重的物體捆在一起，讓他們一起下落，按照亞里士多德的說(shuō)法，這個(gè)12斤重的物體應該落得最快。但是，還是按照他的說(shuō)法，8斤的物體要落得快一些，往下拉4斤的物體，4斤的物體呢，要落得慢一些，拖著(zhù)8斤物體的后腿。結果呢，捆在一起的兩個(gè)物體應該落得比8斤的慢些，比4斤的快些。這樣，從一個(gè)基本原理就得出了兩個(gè)互相矛盾的結論，所以亞里士多德的理論一定有問(wèn)題。關(guān)于自由下落物體的運動(dòng)，伽利略有他自己的想法，對不對呢？他設計了實(shí)驗，進(jìn)行探究，終于發(fā)現，物體自由下落的速度與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)。像這樣有趣的例子在物理學(xué)中很多很多。物理課上，我們聽(tīng)著(zhù)前人的故事，學(xué)著(zhù)他們的方法去做，我們不是也會(huì )變得聰明起來(lái)嗎？
 

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