深圳龍華學(xué)前教育培訓輔導班哪家好
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深圳龍華學(xué)前教育培訓輔導班哪家好
 

*數學(xué)培優(yōu)計劃
領(lǐng)導思想:為了提高本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目的，避免兩極分化，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用，除了做好學(xué)困生的提高工作外，也要讓優(yōu)生&lduo;吃飽&rduo;。為更好地施展優(yōu)生的潛能，應采用課內外培優(yōu)辦法，制定培優(yōu)打算，力爭在培優(yōu)工作中取得好造詣。
 

培優(yōu)對象:本班數學(xué)綜合造詣名（以平時(shí)各類(lèi)造詣的綜合平均分為準）
培優(yōu)內容:思維能力方面的訓練。

培優(yōu)情勢:
1、利用課堂時(shí)間相機輔導 。
2、利用下午第七節課時(shí)間（每周不少于3次）。
3、老師、家長(cháng)相配合，激勵學(xué)生另行自我發(fā)展。

具體辦法:
1、在基礎知識教學(xué)上堅持進(jìn)行&lduo;思維訓練&rduo;，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維程度。
2、課堂教學(xué)中，激勵優(yōu)等學(xué)生自主摸索、自我嘗試，使他們的發(fā)明思維能力得到不斷增強。
3、作業(yè)練習既要面向全體學(xué)生的，又要統籌提優(yōu)補差。對于書(shū)本、隨堂練習、練習冊等作業(yè)，可分層要求。如*號題，優(yōu)生要做，其他學(xué)生不要做；有些要求用一種方法就夠了，優(yōu)生要求用多種方法解答。
4、課外輔導,利用每天下午的第七節課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導訓練。
5、施展優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習興趣。
6、激勵優(yōu)生多做創(chuàng )新的事情,多研究奧賽題。
 

在培優(yōu)過(guò)程中注意幾點(diǎn):
1、不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據優(yōu)生的實(shí)際情況制定學(xué)習計劃，比如可以給他們必定難度的標題讓他們進(jìn)行練習。
3、經(jīng)常與家長(cháng)接洽，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習情況，堅持對學(xué)習數學(xué)的熱情。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢討，并做出評價(jià)。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小考試，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
6、做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，鞏固優(yōu)生率。

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