常熟中教口語(yǔ)培訓有哪些

【英語(yǔ)口語(yǔ)培訓課程】

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學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)技巧

1. 創(chuàng )造力和獨創(chuàng )性是西方教育體系為重視的特質(zhì)，而考試也體現出了這一點(diǎn)。越具有創(chuàng )造力和獨創(chuàng )性，表現就會(huì )越好。

2. 要想取得進(jìn)步，就必須經(jīng)常練習。在語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程中，沒(méi)有什么能取代反復練習。

3. 要想取得進(jìn)步，還得變得積極主動(dòng)。想想感興趣的話(huà)題，查查詞典，提些問(wèn)題，變得主動(dòng)起來(lái)。不要等著(zhù)老師把想法填鴨式地灌輸進(jìn)你的腦袋。

4. 在考試中，就像在任何一場(chǎng)對話(huà)中一樣，任何一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有&uot;正確答案&uot;。只有比其他回答更流利，或詞匯更豐富，或語(yǔ)法更準確的回答，但沒(méi)有正確答案。如果問(wèn):&uot;你喜歡花嗎?&uot;這個(gè)問(wèn)題就沒(méi)有正確答案。

5. 死記硬背是一條死胡同。

6. 詞匯和想法很重要。但請記住，詞匯學(xué)習不僅僅是背單詞而已。如果只是背單詞，不管背誦的單詞多么有趣，運用詞匯的能力都不會(huì )有任何進(jìn)步。應該做的是養成用詞匯連續說(shuō)上兩三分鐘的習慣。

7. 多閱讀，多思考，多查閱和記錄詞匯，頻繁練習語(yǔ)言的流暢度。

招生對象

完成《流暢英語(yǔ)口語(yǔ)教程》的預備初級階段學(xué)習或有相當水平。

培訓目標

《流暢英語(yǔ)口語(yǔ)教程》的*級階段，在教師的指導下，學(xué)習該教程*，二冊。通過(guò)學(xué)習，學(xué)員能夠具備較強的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，對個(gè)人口語(yǔ)完全自信，能基本勝任對外工作生活需要。為高級階段學(xué)習打下扎實(shí)基礎。

【商務(wù)英語(yǔ)培訓課程】

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課程特色分析:

1、小班四人外教教學(xué)，上課時(shí)間根據客戶(hù)空閑時(shí)間來(lái)定，非常自由靈活

2、先進(jìn)的多媒體教育技術(shù)

3、以實(shí)用為導向的課程體系

4、豐富多彩的英語(yǔ)沙龍和課外活動(dòng)

5、個(gè)性化課程設置，根據每個(gè)人的英語(yǔ)情況定學(xué)習計劃

適合對象:工作中需要用到英語(yǔ)和想要從事外貿工作者。

教學(xué)目的:有效提升上班族的商務(wù)口語(yǔ)能力。

課程內容:

個(gè)人介紹和公司介紹;制定旅行安排，商務(wù)接待;掌握貿易流程;用英語(yǔ)進(jìn)行工作安排、商務(wù)會(huì )議安排;團隊合作、產(chǎn)品和市場(chǎng)、電話(huà)訂購和退換貨、調查、處理投訴;討論觀(guān)點(diǎn)、表達意見(jiàn)、增進(jìn)關(guān)系;各類(lèi)電話(huà)對話(huà)、主持會(huì )議、進(jìn)行商務(wù)演示;順暢與外商客戶(hù)進(jìn)行郵件往來(lái)，詞匯量達到5000左右，口語(yǔ)水平四級以上，能夠與外國人(客戶(hù))進(jìn)行較順暢的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)交流。

達到效果:

學(xué)員將掌握如何用地道的英語(yǔ)口語(yǔ)貼切得體地進(jìn)行產(chǎn)品介紹，并充分領(lǐng)會(huì )客戶(hù)的需求，把握細節，靈活應對不同情況，爭取到理解與認同，會(huì )讓銷(xiāo)售過(guò)程變得更簡(jiǎn)單。掌握商業(yè)演示技巧，這對現代商務(wù)人士是至關(guān)重要的。要在英語(yǔ)的商務(wù)場(chǎng)合做好商業(yè)演示，首先需要流利的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。成功的商業(yè)演示，可以為公司或個(gè)人創(chuàng )造機會(huì )、贏(yíng)得新客戶(hù)、吸引新投資者、闡明觀(guān)點(diǎn)、獲得理解等等;相反的，蹩腳的商業(yè)演示只會(huì )讓您錯失良機。

你還在為自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達不清楚，別人聽(tīng)不懂，感到苦惱嗎？我們?yōu)閹椭@一類(lèi)人群，開(kāi)設了實(shí)用商務(wù)英語(yǔ)VIP培訓課程，中外籍優(yōu)秀商務(wù)英語(yǔ)教師全程式跟蹤性教學(xué)，隨時(shí)隨地解決學(xué)員所遇到的英語(yǔ)問(wèn)題，保障學(xué)員的學(xué)習效果，我們也會(huì )根據學(xué)員的工作性質(zhì)和工作的時(shí)間來(lái)進(jìn)行安排授課內容，和授課方式，使學(xué)員能夠在課后的工作中說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。

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