漢中高二政治1對1輔導哪里好
【中*輔導培訓課程】
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高*初高中銜接課程設置
一、課程要求:
1. 端正學(xué)習態(tài)度,發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性
同學(xué)要明確認識到,高中英語(yǔ)內容比較多,難度比較大,對學(xué)習自覺(jué)性的要求比較高;所以,要想取得好成績(jì),就必須在英語(yǔ)學(xué)習上下苦功夫,要勤學(xué)苦練,持之以恒,克服畏難、怕羞、不敢開(kāi)口的心理。課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)講,認真記筆記,大膽發(fā)言,課后要及時(shí)反復地復習所學(xué)的內容,認真完成口筆頭作業(yè),在學(xué)習中遇到的疑問(wèn),要及時(shí)請教老師和同學(xué)。
2. 養成朗讀的習慣
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,要學(xué)好語(yǔ)言,必須具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語(yǔ)言的節奏感,能夠提高聽(tīng)力水平,有助于提高同學(xué)的英語(yǔ)思維能力、閱讀能力和寫(xiě)作水平??傊?,朗讀是提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)成績(jì)的必經(jīng)之路。
3. 養成良好的預習、復習習慣
預習和復習是高中學(xué)習不可或缺的兩個(gè)環(huán)節,缺了這兩個(gè)環(huán)節或這兩個(gè)環(huán)節做得不到位,都會(huì )給英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)嚴重的阻礙。其中特別要重視的是口頭作業(yè)。而且所有學(xué)過(guò)的內容都要堅持不斷地、反復地復習,這樣才能在接受新知識的同時(shí)又能牢固掌握過(guò)去的內容,然后新舊結合,才能運用自如。
4. 學(xué)會(huì )使用工具書(shū)
到了高中,隨著(zhù)閱讀量的增大,隨時(shí)都會(huì )碰到詞匯方面的問(wèn)題,而所有的疑問(wèn)不可能都由老師給予及時(shí)的答復,這就需要同學(xué)自己去查字典求得答案。建議每位同學(xué)配備一本高階英漢雙解詞典,并學(xué)會(huì )適時(shí)高效地使用,這會(huì )給英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)莫大的好處。
5. 養成收集錯題并定時(shí)整理的習慣
收集整理錯題,這一要求大部分老師都會(huì )提出,但很多同學(xué)只是為了應付老師的檢查而敷衍了事,沒(méi)有起到應有的作用。收集整理錯題的目的是為了提高學(xué)習的有效性,因此其中做法也必須到位。一方面不能把所有做錯的題目都收錄進(jìn)去,另一方面也不能為了節約時(shí)間而只收錄一小部分,兩種極端都起不到效果。另外,對錯題也不能只是把題目和答案抄寫(xiě)在本子上就完事,而應把具體的分析過(guò)程也要記錄在內,包括當初自己做錯的原因及正解的理由,*還附上類(lèi)似的題型,并比較其中的異同,做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。
總之,在初高中銜接的英語(yǔ)學(xué)習中,同學(xué)是主體,在學(xué)習中起決定性作用,同學(xué)要學(xué)會(huì )自主學(xué)習,并養成良好的學(xué)習習慣方能適應高中的英語(yǔ)學(xué)習,從而保持或提高英語(yǔ)成績(jì)。
二、課程設置:
本課程通過(guò)詳解高一*學(xué)期*單元的學(xué)習全過(guò)程,讓學(xué)生切身體會(huì )高中英語(yǔ)學(xué)習的難度和方法,從聽(tīng) 、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面培養和提升同學(xué)的學(xué)習能力。課前的預習、課后的總結,即對知識點(diǎn)做了全面的歸納,也旨在培養學(xué)生掌握良好的學(xué)習習慣,以盡快適應高中的學(xué)習節奏。
本課程也針對高中的一些基礎語(yǔ)法進(jìn)行詳解,并配有相應練習,對于即將進(jìn)入高中的同學(xué)來(lái)說(shuō),這是夯實(shí)基礎的*步。
課程提供的背誦記憶材料,如句子成分、句型、構詞法、動(dòng)詞分類(lèi)等內容,也是高中學(xué)習的重要基礎,它們可以陪伴學(xué)生度過(guò)高中全過(guò)程,是今后三年學(xué)習的良師益友。
三、課程特點(diǎn):
查漏補缺,完善*知識;全面提升,夯實(shí)高中基礎;
直擊成績(jì)下滑陷阱,沖刺入學(xué)分班考試,領(lǐng)先高中起跑線(xiàn);
名師網(wǎng)絡(luò )課程+權威專(zhuān)家編寫(xiě)教材雙管齊下,高效實(shí)現初高中蛻變;
手把手指導高中學(xué)習方法,歸納總結高中核心知識;
【中*課外輔導課程】
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考前沖刺
當學(xué)生面臨升學(xué)考試的時(shí)候,往往緊張不安,壓力較大,不管是心理上還是知識上都需要積極地準備,同時(shí)也需要教師進(jìn)行積極健康的引導。此時(shí)的準備是否充分會(huì )直接對考試成績(jì)造成重要的影響。即使學(xué)生的平時(shí)成績(jì)很不錯,只是臨考前沒(méi)有做好充分的準備,那就容易出現發(fā)揮失常的現象,可見(jiàn)考前沖刺的重要性。
問(wèn)題表現:
1、每天花在學(xué)習上的時(shí)間不少,可效果卻不理想
2、成績(jì)不好,每天晚上都要學(xué)到很晚才能休息
3、雖然下了苦功,可成績(jì)卻沒(méi)有進(jìn)步
4、心理收到打擊,失去學(xué)習信心及動(dòng)力
原因分析:
1、知識的整理??荚囍暗臎_刺是對學(xué)生幾年中所學(xué)知識的總結和整理,讓學(xué)生對幾年中的所有知識都再次熟悉起來(lái),以便在考試的時(shí)候可以*時(shí)間反映出知識點(diǎn)。
2、應試技巧。學(xué)生在平常的學(xué)習中可能對知識掌握得很好,但是在考試中卻總是發(fā)揮的不好,明明會(huì )的題還是沒(méi)有的全分,究其原因,重要就是對應試技巧沒(méi)有掌握,因此在大型升學(xué)考試之前,對學(xué)生應試技巧的訓練是至關(guān)重要的。
3、心理的輔導。有的學(xué)生平??荚嚦煽?jì)名列前茅,而一旦面對重大考試就驚慌失措,在考場(chǎng)上大腦一片空白,造成重大失誤,原因就是心理素質(zhì)不好,考試壓力太大,原有水平發(fā)揮不出來(lái),因此,考前的心理輔導也是很重要的。
解決方案:
·建立知識框架;
·了解考綱,復習重點(diǎn);
·查缺補漏。把所有不會(huì )的題都做對了,尋找到了幾乎所有遺漏的知識。
·應試技巧??梢酝ㄟ^(guò)了解出題人的出題習慣,或者題目?jì)炔康倪壿媮?lái)做對這道題。
·調節心理
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