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同步超前

所謂同步超前，就是在這個(gè)輔導過(guò)程中及時(shí)對孩子的問(wèn)題作出解決方案，同時(shí)又能夠未雨綢繆，幫助孩子避免一些問(wèn)題的出現。

問(wèn)題表現:

1、孩子成績(jì)不穩定，隨興趣而學(xué)。

2、孩子容易被其他事情如:網(wǎng)絡(luò )游戲等其他方面的事情干擾精力，分心。

3、對自己的要求不高，動(dòng)手能力差，并且沒(méi)有遠大理想。

4、心理承受能力差，不能調整好心態(tài)，養成健康良好的人生觀(guān)。

原因分析:

1、孩子的很多問(wèn)題，源自于家長(cháng)或老師不能及時(shí)的發(fā)現孩子的根本原因。主要是溝通的方式不是很合適。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，隨著(zhù)年齡的成長(cháng)需要的教育方式是有不同需求的，而周?chē)沫h(huán)境并不能滿(mǎn)足孩子需要的這種變化。

2、環(huán)境上的突發(fā)事件，或挫敗的經(jīng)歷，孩子不能及時(shí)的調整狀態(tài)，找到正確的處理方式，甚至是不能用正確的觀(guān)念來(lái)面對。也沒(méi)有及時(shí)的暴露自己的問(wèn)題以及得到幫助。

3、孩子的生活環(huán)境條件比較好，導致人生目標不明確。沒(méi)有建立正確的榮辱觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，導致孩子對自己沒(méi)有強制的約束力，需要外力才能控制自己。

解決方案:

·找到孩子的問(wèn)題根源，幫助他調整心態(tài)。

·多從各方面和角度關(guān)心孩子，讓他走出誤區。

·培養做事的態(tài)度，養成良好的習慣，建立孩子的信心。

·重視孩子觀(guān)念的引導性，培養健康的人生觀(guān)。

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培養數學(xué)思維的必要性

思維力是智商的核心，他支配著(zhù)一切智力活動(dòng)。數學(xué)因其*結構和思維結構相似，被公認為鍛煉思維的*載體。

數學(xué)是物理、化學(xué)等自然*和經(jīng)濟學(xué)等社會(huì )科學(xué)*的基礎，被譽(yù)為一切學(xué)問(wèn)的根基。

數學(xué)思維能力包括分析、綜合、歸納、推理、演繹等，而這些能力對今后處理日常生活中遇到的問(wèn)題十分關(guān)鍵。

3-12歲是培養孩子思維的關(guān)鍵期，每個(gè)孩子在不同的年齡階段都有不同的思維能力。早期的數學(xué)思維培養對于一個(gè)人的綜合能力發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

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