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西安英孚教育為3——6歲的孩子開(kāi)設EF*3-6歲幼兒英語(yǔ)培訓課程，本課程融入自然拼讀法，六個(gè)小故事特色教學(xué)給孩子帶來(lái)的不僅僅是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言技能的發(fā)展，它還提升了學(xué)生的肢體技能發(fā)展、邏輯認知機能以及社交情感技能的發(fā)展！
不論你學(xué)習英語(yǔ)是為了滿(mǎn)足日常溝通的需要，還是為了工作和職業(yè)的發(fā)展，不論你現在的英語(yǔ)水平處在那個(gè)階段，想要前往那 個(gè)階段，英孚英語(yǔ)都能幫你達成目標。來(lái)自于美國硅谷“DynEd International”歷經(jīng)16年在全球80多個(gè)*的成功實(shí)踐，聽(tīng) 說(shuō)讀寫(xiě)全面覆蓋的教學(xué)內容，實(shí)用而有趣的教材設計針對不同階段的學(xué)員水平，從入門(mén)到精通的9個(gè)級別的英語(yǔ)晉升階梯，讓你的學(xué)習成為輕松、快樂(lè )的旅程！高雅、舒適的教學(xué)環(huán)境，為您提供一個(gè)高端人士社交的平臺，專(zhuān)業(yè)的個(gè)人課程顧問(wèn)和雙語(yǔ)指 導老師將對您的學(xué)習效果提供保障。
英孚針對3-6歲教材和授課方式將細分至每一歲的孩子，我們發(fā)現，孩子在3到6歲的認知能力發(fā)展速度驚人，這一階段不同年齡孩子的認知水平和學(xué)習習慣差異巨大，混用教材或是混班上課都很難達到*的教學(xué)效果”。 英語(yǔ)學(xué)習從娃娃開(kāi)始是一個(gè)不可逆轉的趨勢，如果你的孩子正處于3-6歲的階段，那么就要抓住孩子第二語(yǔ)言學(xué)習的*黃金時(shí)期，讓孩子跟大家處于同一起跑線(xiàn)上！
課程特色
課程教材:英孚自主研發(fā)獲獎權威教材
教學(xué)模式:細分化教學(xué)模式
課程優(yōu)勢:通過(guò)自然拼讀法，教會(huì )學(xué)生認讀、拼寫(xiě)單詞等自學(xué)的能力。大大提高學(xué)生的閱讀能力與學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
教學(xué)目標:多元教學(xué)法讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)
科學(xué)教學(xué)體系保證學(xué)習效果
輕松*提升孩子自信
快樂(lè )學(xué)習贏(yíng)在起跑線(xiàn)
課程詳情
招生對象:3——6歲的孩子
課程介紹:通過(guò)故事教學(xué)特色幫助學(xué)生完成英語(yǔ)啟蒙
1.這也是我們EFkta System里的“Try“的重要的一個(gè)體現；
的看字讀音世界就是幫助小朋友實(shí)現六個(gè)小故事的閱讀能力。他們通過(guò)EF的拼讀課程，他們可以自己閱讀，讓寶寶愛(ài)上閱讀。
3.從小就培養了他們的閱讀習慣。
4.鍛煉注意力及增強閱讀理解力；
5.更快更多的掌握單詞。
6.同時(shí)6個(gè)小故事的閱讀也是另外一種學(xué)習英語(yǔ)的提高途徑。
課程推薦:暑期特色精品課程
自然拼讀介紹
什么是自然拼讀法？ 通俗解釋:直接學(xué)習26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規則建立的字母與讀音的關(guān)系。培養學(xué)生“看字能讀，聽(tīng)音會(huì )寫(xiě)”的能力。
少兒英語(yǔ)0至6歲啟蒙階段學(xué)習方法:
啟蒙階段:0-6歲學(xué)習興趣、語(yǔ)音語(yǔ)調、自然拼讀
這一階段是孩子處于探索自身和周遭關(guān)系的重要階段，他們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)來(lái)發(fā)現自己身體各部分能力，并用相對簡(jiǎn)單的行為和表達與他人互動(dòng)，尋找自己與他人之間的界限（boundry）。
同時(shí)，這一階段還是孩子的語(yǔ)言學(xué)習敏感期，他們對于各種語(yǔ)音信號，比如鈴鐺、動(dòng)物、電視、環(huán)境聲音都特別敏感，是培養純正語(yǔ)音語(yǔ)調的好機會(huì )。
建議
魔奇英語(yǔ)建議家長(cháng)可以充分利用孩子在這個(gè)階段的學(xué)習特點(diǎn)，培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣。通過(guò)原版英語(yǔ)童謠、原版繪本故事（尤其是立體或者有聲讀物），以及原版動(dòng)畫(huà)片讓孩子通過(guò)潛移默化的熏陶，培養英語(yǔ)語(yǔ)感，并通過(guò)唱字母歌、大小寫(xiě)配對等游戲訓練，提高孩童對字母的認知度，打好英語(yǔ)學(xué)習 “摩天大樓” 的堅實(shí)地基。
此外，家長(cháng)也可以孩子進(jìn)行一些趣味英語(yǔ)互動(dòng)，比如“尋寶游戲”:將各種顏色的小球藏在家里的各個(gè)角落，然后問(wèn)孩子“Where is the……”，讓孩子尋找后，用英語(yǔ)說(shuō)出小球的方位“The yellow ball is under the white bed.”。家長(cháng)可以和孩子互換角色，甚至可以比拼誰(shuí)在規定的時(shí)間內找到更多的玩具。
當孩子有了兩百到三百的英語(yǔ)詞匯量時(shí)，家長(cháng)就可以開(kāi)始讓孩子接觸自然拼讀了。表面上來(lái)看，自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音。但是，想要熟練運用，則需要大量不同類(lèi)型的練習。粑粑麻麻可以參考下面的方法。
首先通過(guò)動(dòng)作、發(fā)音和韻律兒歌的結合，讓幼兒熟悉字母和字母組合的發(fā)音，然后通過(guò)動(dòng)畫(huà)強化小朋友對這些發(fā)音的記憶。
熟悉了字母發(fā)音后，就要把學(xué)到的拼讀本領(lǐng)在各種情景中練習起來(lái)了。在拼讀練習中，家長(cháng)可以制作word family練習小冊子幫助小朋友更有效地掌握自然拼讀。
word family是指相同詞根的單詞，比如長(cháng)元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play。
在進(jìn)行大量練習后，就可以進(jìn)行復雜一些的自然拼讀故事練習了。
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