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思維呆板

有的平時(shí)挺勤奮好學(xué)的學(xué)生，學(xué)習的效果卻不是很顯著(zhù)，他們可能更多的是被動(dòng)、機械的接受知識的灌輸，比如:筆記記的很好，老師講什么就記什么，規定學(xué)什么就做什么，規定怎么做就怎么做，等等。學(xué)習是有規律、有竅門(mén)可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋頭苦學(xué)，也是效果甚微，或者徒勞無(wú)功。

問(wèn)題表現:

1、背書(shū)時(shí)傾向于死記硬背。

2、做題思維單一，刻意鉆研題目，死摳細節。

3、不知道怎么運用知識點(diǎn)，往往感覺(jué)學(xué)會(huì )了，但一考試就蒙了。

原因分析:

1、老師講什么就記什么，不會(huì )主動(dòng)思考，對學(xué)習是知其然不知其所以然。

2、迷信書(shū)本，參考書(shū)、練習冊和參考答案，缺乏自己思考問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力。

3、思維方式呆板單調，不會(huì )多角度、全方位地思考問(wèn)題。

4、被定式思維所束縛，不能融會(huì )貫通、舉一反三。

解決方案:

1、主動(dòng)思考，學(xué)會(huì )分析解決問(wèn)題。

2、廣開(kāi)思路，找到解題突破點(diǎn)。

3、敢于質(zhì)疑，多問(wèn)幾個(gè)為什么。

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