西安西一路少兒英語(yǔ)培訓-西安英孚少兒英語(yǔ)培訓學(xué)校-英孚英語(yǔ)口語(yǔ)培訓怎么樣-英孚英語(yǔ)官網(wǎng)登陸-英孚英語(yǔ)試聽(tīng)課-英孚英語(yǔ)培訓價(jià)格
西安英孚教育為3——6歲的孩子開(kāi)設EF*3-6歲幼兒英語(yǔ)培訓課程，本課程融入自然拼讀法，六個(gè)小故事特色教學(xué)給孩子帶來(lái)的不僅僅是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言技能的發(fā)展，它還提升了學(xué)生的肢體技能發(fā)展、邏輯認知機能以及社交情感技能的發(fā)展！
不論你學(xué)習英語(yǔ)是為了滿(mǎn)足日常溝通的需要，還是為了工作和職業(yè)的發(fā)展，不論你現在的英語(yǔ)水平處在那個(gè)階段，想要前往那 個(gè)階段，英孚英語(yǔ)都能幫你達成目標。來(lái)自于美國硅谷“DynEd International”歷經(jīng)16年在全球80多個(gè)*的成功實(shí)踐，聽(tīng) 說(shuō)讀寫(xiě)全面覆蓋的教學(xué)內容，實(shí)用而有趣的教材設計針對不同階段的學(xué)員水平，從入門(mén)到精通的9個(gè)級別的英語(yǔ)晉升階梯，讓你的學(xué)習成為輕松、快樂(lè )的旅程！高雅、舒適的教學(xué)環(huán)境，為您提供一個(gè)高端人士社交的平臺，專(zhuān)業(yè)的個(gè)人課程顧問(wèn)和雙語(yǔ)指 導老師將對您的學(xué)習效果提供保障。
英孚針對3-6歲教材和授課方式將細分至每一歲的孩子，我們發(fā)現，孩子在3到6歲的認知能力發(fā)展速度驚人，這一階段不同年齡孩子的認知水平和學(xué)習習慣差異巨大，混用教材或是混班上課都很難達到*的教學(xué)效果”。 英語(yǔ)學(xué)習從娃娃開(kāi)始是一個(gè)不可逆轉的趨勢，如果你的孩子正處于3-6歲的階段，那么就要抓住孩子第二語(yǔ)言學(xué)習的*黃金時(shí)期，讓孩子跟大家處于同一起跑線(xiàn)上！
課程特色
課程教材:英孚自主研發(fā)獲獎權威教材
教學(xué)模式:細分化教學(xué)模式
課程優(yōu)勢:通過(guò)自然拼讀法，教會(huì )學(xué)生認讀、拼寫(xiě)單詞等自學(xué)的能力。大大提高學(xué)生的閱讀能力與學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
教學(xué)目標:多元教學(xué)法讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)
科學(xué)教學(xué)體系保證學(xué)習效果
輕松*提升孩子自信
快樂(lè )學(xué)習贏(yíng)在起跑線(xiàn)
課程詳情
招生對象:3——6歲的孩子
課程介紹:通過(guò)故事教學(xué)特色幫助學(xué)生完成英語(yǔ)啟蒙
1.這也是我們EFkta System里的“Try“的重要的一個(gè)體現；
的看字讀音世界就是幫助小朋友實(shí)現六個(gè)小故事的閱讀能力。他們通過(guò)EF的拼讀課程，他們可以自己閱讀，讓寶寶愛(ài)上閱讀。
3.從小就培養了他們的閱讀習慣。
4.鍛煉注意力及增強閱讀理解力；
5.更快更多的掌握單詞。
6.同時(shí)6個(gè)小故事的閱讀也是另外一種學(xué)習英語(yǔ)的提高途徑。
課程推薦:暑期特色精品課程
自然拼讀介紹
什么是自然拼讀法？ 通俗解釋:直接學(xué)習26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規則建立的字母與讀音的關(guān)系。培養學(xué)生“看字能讀，聽(tīng)音會(huì )寫(xiě)”的能力。
單詞的記憶
其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習歷來(lái)都把單詞的學(xué)習作為重點(diǎn)，*也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，過(guò)不了幾天就會(huì )把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話(huà):What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞都要相應地記住用這個(gè)單詞在內的一個(gè)例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類(lèi)記憶:我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫(xiě)些小段子記住單詞。
語(yǔ)法的學(xué)習
*是開(kāi)始學(xué)習系統語(yǔ)法知識的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習好了，以后語(yǔ)法就會(huì )感到很輕松。首先應該明確是*的時(shí)候我們學(xué)習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡(jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是*題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以*一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學(xué)習一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識的拓展。
文章的學(xué)習
現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學(xué)生在學(xué)習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì )背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎。加強英語(yǔ)學(xué)習，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè )趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級版”英漢對照著(zhù)看，一定會(huì )有興趣和提高。
寫(xiě)作的學(xué)習
寫(xiě)作學(xué)習請大家牢牢記住下面兩句話(huà)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟”，強大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫(xiě)太多字數的文章。因為*生的作文并不需要寫(xiě)太復雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫(xiě)話(huà)。所以鑒于上述，我覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是*的寫(xiě)作文的方法，把每句話(huà)成功的寫(xiě)出來(lái)，再結合起來(lái)就是一篇好的作文了。
