南京玄武雅思分培訓多少錢(qián),雅思基礎班
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【雅思培訓】雅思口語(yǔ)考試全解析
*學(xué)生的應試水平很高，背功很厲害，然而面對雅思口語(yǔ)時(shí)卻紛紛落敗，雖然把應試技巧和指導銘記在心，也將雅思聽(tīng)力備考資料倒背如流，但是當真正需要自己表達的時(shí)候卻束手無(wú)策，普遍得分很低，*總結，認為雅思口語(yǔ)考試很難。其實(shí)，真正的原因是*學(xué)生習慣了應試，習慣了背誦，而口語(yǔ)是需要現場(chǎng)發(fā)揮的，僅靠背誦幾個(gè)話(huà)題是遠遠不行的。
其實(shí)，盡管單靠背誦不能保證口試的成功，但是如果應對策略得當，也可以取得比較滿(mǎn)意的分數的。這就要求所有的考生們要在考試之前做好準備的前提下，做出靈活機敏的反應。首先我們要了解一下雅思口語(yǔ)考試，它注重的是考生的英語(yǔ)(論壇)交際能力，目的是測試英語(yǔ)*學(xué)習和生活的能力，英語(yǔ)的交際能力。這必然與交際過(guò)程中所運用的策略和技巧密切相關(guān)。因此，語(yǔ)言能力并非絕對保障口語(yǔ)考試的成功。面試時(shí)要有個(gè)人的風(fēng)格和特色，要處于放松狀態(tài)。
如何在面試中運用自己有準備的材料，以免陷入被動(dòng)的境地，也是一個(gè)相當重要的問(wèn)題。面試過(guò)程中必然會(huì )出現考生未能準備的問(wèn)題，如果考生對有準備的問(wèn)題和未能準備好問(wèn)題的回答語(yǔ)言表達(包括語(yǔ)言風(fēng)格和流利程度)反差較大，考官首先就會(huì )對有準備的回答產(chǎn)生懷疑，認為由此判定考生的水平不可靠，往往未等考生說(shuō)完便打斷話(huà)題，接著(zhù)轉換到另一個(gè)話(huà)題上去，或者就考生回答的內容提更多的問(wèn)題。被打斷的次數越多，考試也就變得越被動(dòng)。因此，考生在應試中對所背材料必須作技術(shù)處理，使整個(gè)面試過(guò)程保持整體一致性，從語(yǔ)言到表情動(dòng)作，給考官一個(gè)自然而無(wú)斧鑿之痕的印象(be natural)。
總之，影響雅思口語(yǔ)成績(jì)的因素主要包括考生的英語(yǔ)口頭表達能力、心理素質(zhì)以及應試策略?？梢哉f(shuō)，口語(yǔ)在短時(shí)期內得到明顯提高幾乎是不可能的，因而考生的臨場(chǎng)心理素質(zhì)(包括應試心理和與說(shuō)英語(yǔ)*的人打交道的經(jīng)驗)和考生的交際策略與技巧成了應考的關(guān)鍵因素?？梢?jiàn)，參加口試必須在各個(gè)方面都要做好充分的準備，才能立于不敗之地。
【南京托福培訓課程】
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新托福閱讀班
招生對象:
針對新托福平均成績(jì)達標，閱讀理解無(wú)法順利完成的學(xué)員。學(xué)員需要接受ELTOP入學(xué)測試評估；學(xué)員可根據ELTOP測試結果，結合專(zhuān)家點(diǎn)評及專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃，有針對性地選擇適合自己的培訓課程內容
課程介紹:
在重點(diǎn)分析學(xué)員閱讀技巧薄弱點(diǎn)的基礎上，有針對性幫助學(xué)員提升閱讀能力。通過(guò)常見(jiàn)英語(yǔ)文章寫(xiě)作思路的介紹，和常見(jiàn)語(yǔ)法現象的重點(diǎn)講解，幫助學(xué)員進(jìn)一步深入理解英語(yǔ)書(shū)面表達。各類(lèi)常見(jiàn)提型基本答題技巧的剖析，結合學(xué)員自身反復的強化訓練，保證學(xué)員答題技巧提升的同時(shí)也大大提升了閱讀速度。無(wú)論是實(shí)戰考試，還是今后赴海外深造過(guò)程中，學(xué)員都會(huì )感到受益匪淺。
課程設置:
核心課程:30小時(shí)- 84小時(shí)備注1
輔導課程:課程回顧、練習指導、階段測評、口語(yǔ)練習、?？季v等
拓展課程:海外文化、外教口語(yǔ)等
備注1:根據學(xué)員實(shí)際測試英語(yǔ)情況及目標設計課程計劃。
名師團隊:
的培訓教師各個(gè)都是海外考試教學(xué)培訓以及定制培訓方面的專(zhuān)家，他們專(zhuān)業(yè)并富有責任心。您的學(xué)習顧問(wèn)老師（SA）將在保證學(xué)員學(xué)習興趣的前提下及時(shí)消化每天的學(xué)習內容，為學(xué)員答疑解惑，幫助學(xué)員掌握必要的應試策略。我們都是您學(xué)習道路與您同行的良師益友，與您一同成長(cháng)前進(jìn)。
教學(xué)特色:
1、由教學(xué)專(zhuān)家根據學(xué)員ELTOP測試情況確認學(xué)員英語(yǔ)能力及各科知識點(diǎn)詳細掌握情況，并設計符合學(xué)員目標的個(gè)性化教學(xué)計劃；
2、專(zhuān)屬學(xué)習顧問(wèn)將帶領(lǐng)學(xué)員完成相關(guān)教學(xué)練習并及時(shí)糾正在練習中所犯錯誤，通過(guò)個(gè)性化授課與課后練習及整體教學(xué)監控的完美結合，實(shí)現*教學(xué)效果；
3、沉浸式的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)拓展課備注2及日常教學(xué)中中不斷加強語(yǔ)感和語(yǔ)言應用，最終達到運用自如的程度。
4、開(kāi)設了海外文化課程、外教口語(yǔ)等拓展課程，使學(xué)生有足夠的機會(huì )在純正的語(yǔ)言環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，在提升英語(yǔ)應用能力的同時(shí)也累計必要西方文化知識。
備注2:考慮到未來(lái)學(xué)生到海外留學(xué)對于語(yǔ)言綜合應用能力的需要，非常注重英語(yǔ)沉浸式教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造，拓展課程是學(xué)生綜合訓練其語(yǔ)言能力的重要課程環(huán)節。
教學(xué)監控:
1、學(xué)習回顧:全程跟蹤每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，每2次課進(jìn)行一次學(xué)習回顧，幫助學(xué)員扎實(shí)課堂學(xué)習內容。
2、階段監控:根據各階段目標評估學(xué)員學(xué)習進(jìn)度，準確分析學(xué)員英語(yǔ)知識點(diǎn)的掌握情況。
學(xué)習診斷:
1、授課教師與學(xué)習顧問(wèn)定期檢查學(xué)員的學(xué)習情況，綜合學(xué)習回顧及階段回顧所反映的情況并結合學(xué)員課堂表現，分析學(xué)員具體遇到的問(wèn)題；
2、根據實(shí)際學(xué)員學(xué)習中產(chǎn)生的偏差，授課老師、學(xué)習顧問(wèn)會(huì )結合海外考試研發(fā)團隊三方協(xié)商重新調整教學(xué)方案。
培訓目標效果:
視具體培訓目標要求確定，短期提升幅度為-分左右。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
南京玄武雅思分培訓多少錢(qián),雅思基礎班
