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少兒英語(yǔ)0至6歲啟蒙階段學(xué)習方法:
啟蒙階段:0-6歲學(xué)習興趣、語(yǔ)音語(yǔ)調、自然拼讀
這一階段是孩子處于探索自身和周遭關(guān)系的重要階段，他們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)來(lái)發(fā)現自己身體各部分能力，并用相對簡(jiǎn)單的行為和表達與他人互動(dòng)，尋找自己與他人之間的界限（boundry）。
同時(shí)，這一階段還是孩子的語(yǔ)言學(xué)習敏感期，他們對于各種語(yǔ)音信號，比如鈴鐺、動(dòng)物、電視、環(huán)境聲音都特別敏感，是培養純正語(yǔ)音語(yǔ)調的好機會(huì )。
建議
魔奇英語(yǔ)建議家長(cháng)可以充分利用孩子在這個(gè)階段的學(xué)習特點(diǎn)，培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣。通過(guò)原版英語(yǔ)童謠、原版繪本故事（尤其是立體或者有聲讀物），以及原版動(dòng)畫(huà)片讓孩子通過(guò)潛移默化的熏陶，培養英語(yǔ)語(yǔ)感，并通過(guò)唱字母歌、大小寫(xiě)配對等游戲訓練，提高孩童對字母的認知度，打好英語(yǔ)學(xué)習 “摩天大樓” 的堅實(shí)地基。
此外，家長(cháng)也可以孩子進(jìn)行一些趣味英語(yǔ)互動(dòng)，比如“尋寶游戲”:將各種顏色的小球藏在家里的各個(gè)角落，然后問(wèn)孩子“Where is the……”，讓孩子尋找后，用英語(yǔ)說(shuō)出小球的方位“The yellow ball is under the white bed.”。家長(cháng)可以和孩子互換角色，甚至可以比拼誰(shuí)在規定的時(shí)間內找到更多的玩具。
當孩子有了兩百到三百的英語(yǔ)詞匯量時(shí)，家長(cháng)就可以開(kāi)始讓孩子接觸自然拼讀了。表面上來(lái)看，自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音。但是，想要熟練運用，則需要大量不同類(lèi)型的練習。粑粑麻麻可以參考下面的方法。
首先通過(guò)動(dòng)作、發(fā)音和韻律兒歌的結合，讓幼兒熟悉字母和字母組合的發(fā)音，然后通過(guò)動(dòng)畫(huà)強化小朋友對這些發(fā)音的記憶。
熟悉了字母發(fā)音后，就要把學(xué)到的拼讀本領(lǐng)在各種情景中練習起來(lái)了。在拼讀練習中，家長(cháng)可以制作word family練習小冊子幫助小朋友更有效地掌握自然拼讀。
word family是指相同詞根的單詞，比如長(cháng)元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play。
在進(jìn)行大量練習后，就可以進(jìn)行復雜一些的自然拼讀故事練習了。



少兒英語(yǔ)學(xué)習方法:
背誦課文，熟悉語(yǔ)法,練習口語(yǔ)。
　　學(xué)口語(yǔ)*的辦法，是反復高聲朗讀和背誦課文，這種做法的目的是培養自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習題時(shí)不假思索、下意識地寫(xiě)出正確答案。而且，當你熟練朗讀和背誦幾十篇課文后，很多常用句子會(huì )不自覺(jué)地脫口而出，所謂的&uot;用外語(yǔ)思維階段&uot;就會(huì )悄然而至。
　　背書(shū)的好處就是，你能注意背誦時(shí)候的精確性，單詞、結構、語(yǔ)法，都會(huì )很注意的。背書(shū)就是要精確，你要是背都背不精確，拿什么來(lái)保證你真正講口語(yǔ)時(shí)候的語(yǔ)言準確性呢？只有每天大聲朗讀半小時(shí)以上，才能把你的漢語(yǔ)口腔肌肉變成英語(yǔ)口腔肌肉。一個(gè)禮拜一到兩課。背的時(shí)候注意劃分意群，比如，有 that 引導的從句要連起來(lái)背，有長(cháng)詞組，如 from… to…，要連起來(lái)背，這樣比較容易，也比較能培養你英語(yǔ)的結構感。這樣還不行，還得做件事情，就是去英語(yǔ)角，或與其它學(xué)伴、洋人進(jìn)行交流。
　　背誦課文的原則:
　　1. 所背文章要典型而純。推薦《新概念英語(yǔ)》特別是第二冊。
　　2. 先理解而后背，先聽(tīng)熟后背。
　　3. 從易到難、從短到長(cháng)、循序漸進(jìn)。
　　4 注意重點(diǎn)句型和單詞。
　　5..及時(shí)復習，多多重復。



少兒英語(yǔ)學(xué)習方法:
精讀課文，掌握單詞和簡(jiǎn)單語(yǔ)法。
　　英語(yǔ)課本上的課文都是很好的，語(yǔ)言都很精煉美妙。這就要求我們把文章的每個(gè)單詞，每個(gè)詞組，每個(gè)結構，每種語(yǔ)法現象都弄清楚，例如，所有生詞的確切含義，確切念法，還有例句，要養成精讀課文的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規則，又有語(yǔ)法內容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。句子比單詞重要。
　　那么怎樣背單詞呢？很簡(jiǎn)單，你把課文上各種需要查的單詞，單詞的詞義，音標，例句和重要搭配都寫(xiě)在日記本上,當然適合這個(gè)語(yǔ)境的那個(gè)詞義。然后，左面放書(shū)，右面放筆記，然后開(kāi)始看文章。遇到不記得的單詞，看看你筆記本上查的意思是什么，例句是什么，有何搭配，這樣一遍下來(lái)，你不光掌握了很多單詞的確切含義，還看懂了文章，鍛煉了閱讀的能力，然后，再看第二遍，因為一遍不可能記住所有生詞和具有新詞義的熟詞的含義的。等你這樣看過(guò)三四遍，這篇文章的所有單詞就都是你自己的了，都是你能靈活運用，而不是只知道個(gè)大概意思的了。