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培養幼兒創(chuàng )新思維的方法:在學(xué)習活動(dòng)中培養幼兒的創(chuàng )新思維。
　　具體形象思維是3—6歲幼兒的主要思維方式，它依賴(lài)于事物的具體形象及聯(lián)想來(lái)進(jìn)行。其特點(diǎn)是具體性和形象性，也就是說(shuō)必須注重幼兒的具體操作實(shí)踐，為幼兒提供生動(dòng)有趣、色彩鮮艷、形式多樣的操作材料，使幼兒接觸到的數學(xué)不是枯燥、乏味、抽象的，而是美麗、生動(dòng)、具體的。這樣幼兒才會(huì )主動(dòng)探索、積極思考，不斷地發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在操作過(guò)程中促進(jìn)發(fā)散思維和形象思維的發(fā)展。

培養幼兒創(chuàng )新思維的方法:在日常生活中滲透創(chuàng )新思維的訓練。
　　愛(ài)創(chuàng )造的孩子是生活的有心人?，F實(shí)生活中存在著(zhù)大量的 數、形、時(shí)空等數學(xué)內容。幼兒創(chuàng )新思維的培養，就要在日常生活中注意培養幼兒的觀(guān)察力、想象力，鼓勵幼兒提問(wèn)，因為幼兒向別人提問(wèn)本身就是一種求知活動(dòng)。對幼兒提出的問(wèn)題，如果幼兒通過(guò)努力可以解決的，家長(cháng)一定要鼓勵幼兒自己想辦法，啟發(fā)幼兒利用已有的知識和經(jīng)驗找出答案，這也是發(fā)展創(chuàng )造性思維的過(guò)程。

家長(cháng)必知教育孩子的5個(gè)*時(shí)機
1、新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候:新的一年、新的學(xué)期開(kāi)始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習環(huán)境時(shí)，會(huì )有一種新的意識、新的能力，此時(shí)父母因勢利導，當會(huì )&lduo;旗開(kāi)得勝。&rduo;
2、孩子享受成功喜悅的時(shí)候:父母若能在祝賀鼓勵的基礎上，對孩子提出明確具體的要求，將會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
3、孩子感受委屈的時(shí)候:父母若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋?zhuān)⒆訒?huì )產(chǎn)生感激之情，也就易于接受父母的告誡了。
4、父母與老師交流的時(shí)候:父母應把孩子的長(cháng)處告訴老師，同時(shí)以希望的口氣指出孩子的缺點(diǎn)，不宜單純地&lduo;告狀&rduo;。
5、孩子有困難或遭遇失敗的時(shí)候:父母不應訓斥，而應肯定成績(jì)，對不足之處給予點(diǎn)撥，幫其走出&lduo;困境&rduo;。

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