合肥成人英語(yǔ)培訓在哪里,經(jīng)開(kāi)成人零基礎英語(yǔ)口語(yǔ)課程

【合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓】

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課程簡(jiǎn)介

涵蓋了商務(wù)嘲匯報，郵件寫(xiě)作，商務(wù)報告等英語(yǔ)寫(xiě)作。課程融合了諸多出版物中真實(shí)的語(yǔ)言材料，諸如《金融時(shí)報》、《衛報》。

適合對象

想要提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力達到高級水平的學(xué)員

重點(diǎn)話(huà)題

商務(wù)郵件中涉及到的主題、內容及寫(xiě)作禮貌用語(yǔ)。

教學(xué)目的

幫助學(xué)員進(jìn)一步提升英語(yǔ)口語(yǔ)水平

教學(xué)方法

語(yǔ)言習得法；NLP語(yǔ)言習得法是根據現代神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)在研究大腦產(chǎn)生、接收、分析和儲存語(yǔ)言的神經(jīng)機制，以及這一機制與語(yǔ)言的關(guān)系上研發(fā)出的一個(gè)更科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習方法。

【合肥商務(wù)英語(yǔ)培訓】

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商務(wù)英語(yǔ)培訓課程內容:

混合培訓模式的優(yōu)勢:

如若學(xué)員遵循我們的學(xué)習方法進(jìn)行學(xué)習，結業(yè)測試與入門(mén)測試對比無(wú)提高（學(xué)員惡意不配合除外），我們學(xué)校愿意返還該學(xué)員全部學(xué)習費用。

客制化面授:授課老師提前2天將客制化授課資料發(fā)送給學(xué)員，學(xué)員需大致了解老師授課安排，并適當預習。

課堂上老師以場(chǎng)景演練、角色扮演、分組討論等形式展開(kāi)教學(xué).

通過(guò)不同的活動(dòng)形式讓學(xué)員參與到老師的課堂組織中，從而幫助學(xué)員開(kāi)口講英語(yǔ)，并根據學(xué)員的英語(yǔ)程度適時(shí)添加 Email Writing / Presentation Skill / Communication Skill / Telephone Skills 等實(shí)用商務(wù)英語(yǔ)內容。授課結束，老師會(huì )結合當天主要教學(xué)安排布置作業(yè)并于下次課前檢查。

客制化面授的優(yōu)勢:

根據客戶(hù)的級別與需求，量身定制實(shí)用商務(wù)英語(yǔ)課程。

小班化授課的優(yōu)勢:

在較短時(shí)間內提升受眾的商務(wù)溝通技巧和英語(yǔ)運用能力。但學(xué)員需具有中等以上的英語(yǔ)基礎。

混合式培訓: E-Learning 和 面授課 （電話(huà)課 或 沙龍課）等學(xué)習形式的結合。

在混合式培訓中，學(xué)員不是單純的學(xué)習E-learning，也不是單純的老師上課，而是把兩種方式有效的結合起來(lái)。

在E-learning學(xué)習中，學(xué)員通過(guò)制定的有效的學(xué)習方法，學(xué)習地道的句型和語(yǔ)言結構；

在授課過(guò)程上，老師通過(guò)組織一系列課堂活動(dòng)，模擬真實(shí)的生活、工作場(chǎng)景，幫助學(xué)員拓展和使用在E-learning上學(xué)習的句型和語(yǔ)言結構。

這樣有學(xué)、有練，效果才會(huì )更好，較后真正達到學(xué)以致用。

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