上海奉賢**輔導去哪里學(xué)好
【上海中*輔導培訓課程】
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高*初高中銜接課程設置
一、課程要求:
1. 端正學(xué)習態(tài)度，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性
同學(xué)要明確認識到，高中英語(yǔ)內容比較多，難度比較大，對學(xué)習自覺(jué)性的要求比較高；所以，要想取得好成績(jì)，就必須在英語(yǔ)學(xué)習上下苦功夫，要勤學(xué)苦練，持之以恒，克服畏難、怕羞、不敢開(kāi)口的心理。課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記筆記，大膽發(fā)言，課后要及時(shí)反復地復習所學(xué)的內容，認真完成口筆頭作業(yè)，在學(xué)習中遇到的疑問(wèn)，要及時(shí)請教老師和同學(xué)。
2. 養成朗讀的習慣
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要學(xué)好語(yǔ)言，必須具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語(yǔ)言的節奏感，能夠提高聽(tīng)力水平，有助于提高同學(xué)的英語(yǔ)思維能力、閱讀能力和寫(xiě)作水平?？傊?，朗讀是提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)成績(jì)的必經(jīng)之路。
3. 養成良好的預習、復習習慣
預習和復習是高中學(xué)習不可或缺的兩個(gè)環(huán)節，缺了這兩個(gè)環(huán)節或這兩個(gè)環(huán)節做得不到位，都會(huì )給英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)嚴重的阻礙。其中特別要重視的是口頭作業(yè)。而且所有學(xué)過(guò)的內容都要堅持不斷地、反復地復習，這樣才能在接受新知識的同時(shí)又能牢固掌握過(guò)去的內容，然后新舊結合，才能運用自如。
4. 學(xué)會(huì )使用工具書(shū)
到了高中，隨著(zhù)閱讀量的增大，隨時(shí)都會(huì )碰到詞匯方面的問(wèn)題，而所有的疑問(wèn)不可能都由老師給予及時(shí)的答復，這就需要同學(xué)自己去查字典求得答案。建議每位同學(xué)配備一本高階英漢雙解詞典，并學(xué)會(huì )適時(shí)高效地使用，這會(huì )給英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)莫大的好處。
5. 養成收集錯題并定時(shí)整理的習慣
收集整理錯題，這一要求大部分老師都會(huì )提出，但很多同學(xué)只是為了應付老師的檢查而敷衍了事，沒(méi)有起到應有的作用。收集整理錯題的目的是為了提高學(xué)習的有效性，因此其中做法也必須到位。一方面不能把所有做錯的題目都收錄進(jìn)去，另一方面也不能為了節約時(shí)間而只收錄一小部分，兩種極端都起不到效果。另外，對錯題也不能只是把題目和答案抄寫(xiě)在本子上就完事，而應把具體的分析過(guò)程也要記錄在內，包括當初自己做錯的原因及正解的理由，*還附上類(lèi)似的題型，并比較其中的異同，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。
總之，在初高中銜接的英語(yǔ)學(xué)習中，同學(xué)是主體，在學(xué)習中起決定性作用，同學(xué)要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，并養成良好的學(xué)習習慣方能適應高中的英語(yǔ)學(xué)習，從而保持或提高英語(yǔ)成績(jì)。
二、課程設置:
本課程通過(guò)詳解高一*學(xué)期*單元的學(xué)習全過(guò)程，讓學(xué)生切身體會(huì )高中英語(yǔ)學(xué)習的難度和方法，從聽(tīng) 、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面培養和提升同學(xué)的學(xué)習能力。課前的預習、課后的總結，即對知識點(diǎn)做了全面的歸納，也旨在培養學(xué)生掌握良好的學(xué)習習慣，以盡快適應高中的學(xué)習節奏。
本課程也針對高中的一些基礎語(yǔ)法進(jìn)行詳解，并配有相應練習，對于即將進(jìn)入高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是夯實(shí)基礎的*步。
課程提供的背誦記憶材料，如句子成分、句型、構詞法、動(dòng)詞分類(lèi)等內容，也是高中學(xué)習的重要基礎，它們可以陪伴學(xué)生度過(guò)高中全過(guò)程，是今后三年學(xué)習的良師益友。
三、課程特點(diǎn):
查漏補缺，完善*知識；全面提升，夯實(shí)高中基礎；
直擊成績(jì)下滑陷阱，沖刺入學(xué)分班考試，領(lǐng)先高中起跑線(xiàn)；
名師網(wǎng)絡(luò )課程+權威專(zhuān)家編寫(xiě)教材雙管齊下，高效實(shí)現初高中蛻變；
手把手指導高中學(xué)習方法，歸納總結高中核心知識；
【上海中*課外輔導課程】
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課程:外教口語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力強化課，英語(yǔ)閱讀強化班，通用星級考，語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作練習，數學(xué)輔導練習，禮儀知識，作業(yè)輔導和&lduo;我與世博同行&rduo;主題活動(dòng)
特色:
外教口語(yǔ)---情景式教學(xué)，語(yǔ)法教學(xué)相結合，帶給孩子不同情景的英語(yǔ)學(xué)習盛宴，如與別人交流的技巧，個(gè)人理財等等，針對有一定英語(yǔ)基礎的孩子，特別制定了以強化口語(yǔ)為主、培養能說(shuō)一口流利標準的英語(yǔ)口語(yǔ)；
英語(yǔ)聽(tīng)力強化課，英語(yǔ)閱讀強化班---以聽(tīng)力，閱讀訓練為主，提高孩子學(xué)習英語(yǔ)的綜合能力；
通用星級考---檢驗孩子的學(xué)習成果的同時(shí)，更提高了孩子學(xué)習英語(yǔ)的自信心；
語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作練習，數學(xué)輔導練習---讓孩子不僅提高英語(yǔ)能力，更能得到語(yǔ)，數，外全方面的提高。
禮儀知識---是以禮儀常識為主線(xiàn)，滲透德育、美育、健康心理素質(zhì)教育于一體的課程。
作業(yè)輔導---拾遺補缺，能讓孩子在課外學(xué)習的同時(shí)也能確保學(xué)校學(xué)習計劃的順利進(jìn)行；
&lduo;我與世博同行&rduo;---活動(dòng)讓孩子學(xué)習世博知識，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注，增強社會(huì )責任感。
教材特色
1、針對性:依據新《英語(yǔ)課程標準1?5級》以及考試大綱，專(zhuān)門(mén)針對8?15歲的青少年而編寫(xiě)。 2、音標教學(xué):JNCE的音標教學(xué)融入了每堂課程內容里，并在每?jì)詴?shū)學(xué)習結束后進(jìn)行總結式復習。 3、知識性:JNCE以發(fā)生在我們身邊的故事為背景，趣味性高，知識面廣，故事生動(dòng)幽默激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。 4、交際性:這是JNCE的作者強調學(xué)習英語(yǔ)的很重要的一個(gè)原則。很多故事都是建立在交際性的基礎上。 5、考試性:內容與新課標相對應，符合應試需要，信息量大，覆蓋*的考試要求。
學(xué)習收獲
語(yǔ)言技能: 鼓勵孩子自信的表達與交流 形成良好的語(yǔ)音，語(yǔ)調和語(yǔ)速 提高聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作能力 掌握基本的英語(yǔ)詞匯:3個(gè)級別累計詞匯2000個(gè) 6大時(shí)態(tài) 2種語(yǔ)態(tài) 綜合能力: 綜合培養孩子的各項潛能 開(kāi)發(fā)孩子&lduo;母語(yǔ)式&rduo;思維，而非&lduo;中翻英&rduo; 學(xué)習積極自信的表達 加強創(chuàng )造力和充滿(mǎn)想象力的溝通 提高團隊合作意識和領(lǐng)導力
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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