廣州天河*數學(xué)課外輔導有哪些
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知識生疏
學(xué)生需要掌握的大量知識都是以記憶性的為主,中*生需要記憶的內容有很多,比如:字詞、文學(xué)常識、英語(yǔ)單詞、數學(xué)公式、物理原理、化學(xué)元素等等。如果這些學(xué)過(guò)的知識都記不住、背不牢,成績(jì)不理想就是必然的結果。知識生疏導致做題和考試時(shí)出錯點(diǎn)多,這些又反過(guò)來(lái)嚴重地影響學(xué)習情緒,認為學(xué)習高深莫測,進(jìn)一步加重了學(xué)生的思想包袱和對學(xué)習的恐懼心理。
問(wèn)題表現:
1、做題出錯率多,考試成績(jì)落后。
2、教材的知識點(diǎn)70%都不熟或者不懂。
3、學(xué)習缺乏主動(dòng)性,做習題只能簡(jiǎn)單地照搬模仿。
原因分析:
1、不善鞏固,學(xué)過(guò)的東西容易忘記。
2、缺乏記憶的技巧,只知道死記硬背,導致記憶的內容不深刻,不牢固。
3、不懂得在學(xué)習過(guò)程中分析總結。
解決方案:
1、查漏補缺,快速建立知識系統。
2、找到規律,輕松熟記知識模塊。
3、名師點(diǎn)津,強化鞏固記憶效果。
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數學(xué)
數學(xué)形象思維培養階段,課程涉及圖形類(lèi)、認知類(lèi)、規律類(lèi)、數字類(lèi)、運算類(lèi)等多方面內容,通過(guò)情景式flash課件和專(zhuān)業(yè)教具,逐步引導孩子走出單純的知識記憶,在興趣激發(fā)的同時(shí),逐步養成良好學(xué)習習慣,輕松獲得觀(guān)察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創(chuàng )造性思維能力。
好興趣,數學(xué)思維早開(kāi)發(fā)
1.數字、圖形、符號……孩子的思維力有無(wú)限的可能
2.高度契合幼兒思維發(fā)展規律,思維力全面提升
3.適應身份轉換,為*做好準備
1. 從&lduo;數學(xué)、圖形、規律、生活常識&rduo;四大模塊入手,訓練孩子的認知、觀(guān)察、比較、分析和推理能力;
2. 通過(guò)哈佛案例教學(xué)法,提升孩子對學(xué)習的興趣,為今后學(xué)習打下良好基礎;
3. 開(kāi)闊孩子數學(xué)思維,養成良好的思考習慣,幫助孩子實(shí)現從具象思維到抽象思維的完美過(guò)渡和轉型;
4. 通過(guò)&lduo;操作教具、小組PK&rduo;激發(fā)孩子自主學(xué)習、主動(dòng)探索的源動(dòng)力,為孩子未來(lái)理性學(xué)習做好充足準備。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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