a南京建鄴*數學(xué)課外輔導在哪里
【中*輔導培訓課程】
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1.調節生活作息
假期里生活節奏慢，很多同學(xué)都自由散漫。早上睡到九、十點(diǎn)鐘，晚上玩電腦到很晚才睡。開(kāi)學(xué)前必須有意識的調整好，提前3到5天按照學(xué)校的作息時(shí)間來(lái)安排飲食起居。家長(cháng)要提醒學(xué)生檢查假期作業(yè)，沒(méi)做完的要安排時(shí)間抓緊完成。做到與學(xué)校同步，中午安排適當午休，晚上也不要熬夜寫(xiě)作業(yè)玩手機。這里要提醒一下各位家長(cháng)，一定要以身作則，不要一面要求孩子按時(shí)作息，一面自己還在繼續熬夜煲劇。
2.購置學(xué)習用品
開(kāi)學(xué)前，家長(cháng)帶孩子集中購置學(xué)習用品，補齊所需文具。建議在網(wǎng)上或者書(shū)店一起選購字典詞典等工具書(shū)。教輔資料的不要一次性購買(mǎi)太多，*是先買(mǎi)一兩本，等到開(kāi)學(xué)老師有要求再繼續購買(mǎi)。另外，學(xué)生的衣物背包鞋帽等也提前找出來(lái)清洗，做好開(kāi)學(xué)前的各項準備。
3.轉移注意力
假期學(xué)生往往沉迷于電視節目和手機游戲，對玩耍意猶未盡，萬(wàn)般舍不得。家長(cháng)應該幫助孩子把注意力轉移到學(xué)習上來(lái)?？梢匀?點(diǎn)所說(shuō)的，按照學(xué)校的作息要求孩子。同時(shí)，家長(cháng)也要抽出時(shí)間幫助和輔導孩子預習新功課，解決未完成的假期作業(yè)等。每天逐漸減少娛樂(lè )的時(shí)間，慢慢過(guò)渡到開(kāi)學(xué)的狀態(tài)中來(lái)。
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4.溫故而知新
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學(xué)生首先要安排時(shí)間&lduo;溫故知新&rduo;。通過(guò)復習喚醒大腦里儲存的記憶；提前制訂一份可行的學(xué)習計劃，預習新學(xué)期知識，這也是最重要的環(huán)節。通過(guò)預習，可以對自己將要學(xué)習的內容有初步了解，從而有重點(diǎn)、有目的地去聽(tīng)課，學(xué)會(huì )正確的思維方式，對課文中關(guān)鍵的知識點(diǎn)、知識結構做好筆記。預習的時(shí)間和科目可根據當天的學(xué)習情況靈活安排，基礎薄弱的*應堅持課前預習，這樣在聽(tīng)課時(shí)就可做到有的放矢，爭取學(xué)習主動(dòng)。
5.培養獨立的能力
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家長(cháng)要積極引導學(xué)生對自己的自主意識。通過(guò)引導孩子對學(xué)習和生活時(shí)間進(jìn)行控制，逐漸培養起獨立的自我意識，學(xué)會(huì )自我思考。尤其是住校的學(xué)生，更應該在假期快結束時(shí)，跟孩子多溝通多交流感情。只有家長(cháng)和學(xué)生暢通的交流，才能互相理解、相互諒解，也能讓孩子心理上感到安全。就算是到了學(xué)校，面對陌生的環(huán)境和新同學(xué)，也能結交到更多的朋友，也會(huì )使你愛(ài)上開(kāi)學(xué)的生活。
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數學(xué)
數學(xué)形象思維培養階段，課程涉及圖形類(lèi)、認知類(lèi)、規律類(lèi)、數字類(lèi)、運算類(lèi)等多方面內容，通過(guò)情景式flash課件和專(zhuān)業(yè)教具，逐步引導孩子走出單純的知識記憶，在興趣激發(fā)的同時(shí)，逐步養成良好學(xué)習習慣，輕松獲得觀(guān)察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創(chuàng )造性思維能力。
好興趣，數學(xué)思維早開(kāi)發(fā)
1.數字、圖形、符號……孩子的思維力有無(wú)限的可能
2.高度契合幼兒思維發(fā)展規律，思維力全面提升
3.適應身份轉換，為*做好準備
1. 從&lduo;數學(xué)、圖形、規律、生活常識&rduo;四大模塊入手，訓練孩子的認知、觀(guān)察、比較、分析和推理能力；
2. 通過(guò)哈佛案例教學(xué)法，提升孩子對學(xué)習的興趣，為今后學(xué)習打下良好基礎；
3. 開(kāi)闊孩子數學(xué)思維，養成良好的思考習慣，幫助孩子實(shí)現從具象思維到抽象思維的完美過(guò)渡和轉型；
4. 通過(guò)&lduo;操作教具、小組PK&rduo;激發(fā)孩子自主學(xué)習、主動(dòng)探索的源動(dòng)力，為孩子未來(lái)理性學(xué)習做好充足準備。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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