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傳統口語(yǔ)考試的評分方法

 傳統的口語(yǔ)考試評分方式可歸納為兩種,即分析法和印象法。分析法著(zhù)重評價(jià)語(yǔ)言使用的不同側面,而印象法則主要評價(jià)學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的交際效果。在實(shí)際操作中,分析法的口語(yǔ)評分方式將口語(yǔ)表達能力分解為語(yǔ)音語(yǔ)調,語(yǔ)法,詞匯,內容,流利程度,準確性等若千小項,將其列表,分別打分,然后把各項得分根據其重要性進(jìn)行加權處理后,相加得出口試總分。印象法的口語(yǔ)考試評分方式無(wú)須對考生的語(yǔ)言基礎及語(yǔ)言使用情況進(jìn)行細分,而主要通過(guò)觀(guān)察交際目的的達成與否及總體印象打分。

 傳統口語(yǔ)考試的評分標準

這兩種評分方式各有優(yōu)劣。前者分析法因分項較細,易給人客觀(guān)和準確的感覺(jué),但在實(shí)際操作中要求考官在臨場(chǎng)測試的極短時(shí)間內給各項進(jìn)行準確評判存在一定困難。 再者,各分項如何根據其重要性進(jìn)行客觀(guān)加權處理也是個(gè)難點(diǎn)。如對于口語(yǔ)表達來(lái)說(shuō),交際內容無(wú)疑重要,超過(guò)了語(yǔ)法等其他方面,但其重要程度如何用分數來(lái)準確客觀(guān)量化存在一定問(wèn)題。后者印象法讓考官根據自己對考生表達的總體印象打分具有兼顧整體及省時(shí)之優(yōu)點(diǎn),但易因考官主觀(guān)因素而增加評分隨意性，造成誤差， 影響評分效度。

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