今天這篇文章，我想從傳統的外語(yǔ)學(xué)習方式，和更為科學(xué)的方式之間，做個(gè)對比。那么，我們來(lái)看看今天的問(wèn)題：如果是零基礎的話(huà)，一般老師會(huì )教大家如何開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)習呢？ 　　1 搭建語(yǔ)法框架 　　這是中學(xué)的語(yǔ)法框架，值得一提的是，如果按照這種方式去學(xué)習語(yǔ)法的話(huà)，會(huì )感覺(jué)到割裂，陷入語(yǔ)法的汪洋大海。但是，沒(méi)有一定的語(yǔ)法基礎，又談不上進(jìn)一步學(xué)習外語(yǔ)。 　　2 單詞基礎要打牢 　　提到背單詞，相信沒(méi)有幾個(gè)人會(huì )覺(jué)得輕松的。這種機械記憶的方式，對成年人來(lái)說(shuō)的確很痛苦。但是單詞浩如煙海，英語(yǔ)學(xué)習對詞匯量的要求又非常高，如果不進(jìn)行積累式的單詞背誦，一個(gè)人很難在外語(yǔ)學(xué)習上突破。 　　既然背單詞的確很痛苦，那么就選擇有獎勵機制的方法去背單詞吧。比如，有些單詞背誦軟件，會(huì )打卡，根據你的學(xué)習情況每天都有一個(gè)進(jìn)度條，測試通過(guò)的話(huà)，還會(huì )有積分獎勵等等。至少通過(guò)這種方式，能讓你的單詞背誦過(guò)程多一點(diǎn)成就感吧。 　　3 訓練閱讀能力 　　具備了語(yǔ)法基礎，單詞基礎，就可以開(kāi)始閱讀了。相信各位在初高中，也包括*，做過(guò)無(wú)數的閱讀題吧，這其中老師教的方法，包括看題干到原文中找問(wèn)題啊，選項的蒙猜啊，文章大意的猜測啊等等，不一而足。

　　4 提高聽(tīng)說(shuō)能力 　　聽(tīng)和說(shuō)是不可分割的。對人來(lái)說(shuō)，學(xué)習外語(yǔ)，很難有良好的外語(yǔ)環(huán)境，在這種情況下，只能盡量多去提高聽(tīng)的能力。大家還記得自己在聽(tīng)力課上的表現嗎？大部分同學(xué)都非常認真，努力地去聽(tīng)，可是仍然發(fā)現自己的聽(tīng)力水平差強人意。所以人學(xué)英語(yǔ)一般都學(xué)成了啞巴英語(yǔ)，開(kāi)不了口，也聽(tīng)不懂。 　　以上就是一般老師要求零基礎的學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習過(guò)程，當然還有老師讓背課文的，或者其他方法，就先不提。 　　但是，語(yǔ)法是很散亂無(wú)章的，如果專(zhuān)門(mén)去學(xué)習語(yǔ)法，將會(huì )陷入語(yǔ)法的汪洋大海，千頭萬(wàn)緒，不可自拔。 　　而背單詞，很少聽(tīng)說(shuō)有人真正喜歡背單詞的，大部分不過(guò)是苦中作樂(lè )罷了，機械記憶其實(shí)非常痛苦：大家看卓別林《摩登時(shí)代》擰螺絲就知道，人長(cháng)期機械地做一件事，會(huì )喪失很多創(chuàng )造力和生命力，因為人的本質(zhì)就不適合流水線(xiàn)的東西。 　　當然，大家還不至于零基礎，只不過(guò)基礎不那么扎實(shí)，或者放棄外語(yǔ)的時(shí)間太長(cháng)了。那么，對于基礎較為薄弱的人，我們該如何進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習呢？