*生暑假英語(yǔ)學(xué)習計劃：如果*即將畢業(yè)，進(jìn)入*的學(xué)生，暑假里就英語(yǔ)*而言應該做以下四件事，為升入*做好準備。一、夯實(shí)英語(yǔ)音標 　　音標很重要，如果小孩子現在音標還不會(huì )，趕快補。由于學(xué)校教學(xué)中對音標部分的不夠，如果音標不好，單詞難讀難記的問(wèn)題將會(huì )伴隨學(xué)習終身，直至對英語(yǔ)失去興趣。只有每個(gè)音標學(xué)會(huì )讀準，才有正確的字母組合搭配習慣和正確的拼讀拼寫(xiě)意識。 　　 二、擴充大量詞匯 　　 孩子*階段通過(guò)課文和校內讀物學(xué)到的詞匯量有限，遠遠無(wú)法滿(mǎn)足升入*后的考試需求。暑假可以考慮通過(guò)新概念等拓展教材，有計劃地背單詞，只要詞匯量提升了，英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )明顯提升。 　　三、復習課本內容 　　*英語(yǔ)課本是剛剛學(xué)完的，這些知識需要復習，長(cháng)時(shí)間不溫習，會(huì )有遺忘，再者，它多少會(huì )與*有關(guān)聯(lián)。*的基礎知識掌握好了有利于*英語(yǔ)的學(xué)習?，F在的*課本不管哪個(gè)版本，一上來(lái)就很深，不像以前了，以前是：不管你*學(xué)不學(xué)英語(yǔ)，*一開(kāi)始都是從頭來(lái)，學(xué)字母，學(xué)音標，學(xué)對話(huà)，重復學(xué)習?，F在改變了這種“重復學(xué)習，浪費時(shí)間”的做法。 　　四、閱讀簡(jiǎn)易故事 　　語(yǔ)言學(xué)習關(guān)鍵的是詞匯學(xué)習，詞匯要結合語(yǔ)法，也就是說(shuō)詞匯學(xué)了要會(huì )用，要會(huì )認識，會(huì )拼讀，會(huì )寫(xiě)會(huì )用。那么，閱讀就顯得非常重要?！稌?shū)蟲(chóng)》一級二級都可以讀，現在的孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學(xué)英語(yǔ)，我們那個(gè)時(shí)代缺乏書(shū)籍，原汁原味的東西就更少?，F在倒相反，好讀物很多，學(xué)生不讀，實(shí)在是“杯具”啊!《書(shū)蟲(chóng)》讀一讀，看懂就行，

　　現在，許多孩子不想學(xué)英語(yǔ)，都是片面理解考試的結果，一切按照考試的方式做，這就大錯特錯! 錯誤的教學(xué)思路：教學(xué)不能等于考試!不能按照考試方式來(lái)教，不能拿考試的方式來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，換句話(huà)，考試是手段，是檢測教學(xué)效果的一種手段，不可以按照考試那一套去教，也不能按照考試那一套去學(xué)，若那樣，你當老師的，肯定教不好英語(yǔ);你做學(xué)生的，肯定學(xué)不好英語(yǔ)! 　　學(xué)英語(yǔ)，本來(lái)就很有趣，結果，老師不會(huì )教，學(xué)生一天到晚做題，興趣做掉了，成績(jì)做掉了，到頭來(lái)，什么也沒(méi)學(xué)到，只懂A、B、C、D四個(gè)字母，只懂這四個(gè)字母的選擇!如果您的(或您的孩子)英語(yǔ)能會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )譯，那么英語(yǔ)成績(jì)自然有質(zhì)的飛躍！