今天說(shuō)一說(shuō)高考詞匯的問(wèn)題。不管是考英語(yǔ)還是考日語(yǔ)，在考試大綱上都會(huì )標明需要多少詞匯，會(huì )把全部詞匯印在大綱上。所以詞匯是大家關(guān)注的重點(diǎn)，也是老師、學(xué)生花費很多時(shí)間、精力要去解決的部分。那現行的高考到底要求多少單詞量？高考試題中是否會(huì )出現超綱詞匯？現在開(kāi)始學(xué)來(lái)得及嗎？ 　　《考試大綱》規定了大約2400個(gè)綱內詞 　　現行的《考試大綱》大約規定了2400個(gè)詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)就是高考測試的基本范圍。這2400個(gè)詞語(yǔ)除了以初高中日語(yǔ)課程標準規定的課標詞匯，同時(shí)加入了考試*（大綱制定專(zhuān)家組）認為比較貼近學(xué)生生活、比較常用而課標中沒(méi)有的詞語(yǔ)。 　　日語(yǔ)能力考N3要求的詞匯量是2500個(gè)。所以初高中在學(xué)校學(xué)的外語(yǔ)不是日語(yǔ)的同學(xué)，如果想用日語(yǔ)高考，日語(yǔ)學(xué)到N3的水平基本上就可以了。 　　考綱詞匯并非都考 　　《考試大綱》是高考命題的依據，其規定的詞語(yǔ)自然就是高考試題命題時(shí)參考的詞語(yǔ)范圍。但是，2400個(gè)詞匯那么多，不可能每年都會(huì )出現。在高考試題的題型中，有聽(tīng)力、語(yǔ)言知識運用和作文。這2400個(gè)詞匯也包含語(yǔ)言知識運用題以外的這些的內容。比如，閱讀理解部分，雖然文章篇幅較長(cháng)且主題較為豐富，會(huì )出現較多的詞匯，但是高考閱讀理解部分的文章量和考察的內容領(lǐng)域畢竟有限，也不可能出現太多的詞匯。也就是說(shuō)《考試大綱》規定的2400詞在每年的高考試題中也只是出現一部分。 　　如果分析幾年高考試題就會(huì )發(fā)現，有一些詞語(yǔ)是高考?？?、必考詞語(yǔ)，大約在1000詞左右。這1000詞要重點(diǎn)掌握。 　　高考試題中會(huì )出現大綱之外的詞，但無(wú)需擔心 　　關(guān)于“超綱”，其實(shí)很多*都會(huì )遇到。所以并不是需要擔心的事。因為高考試題需要考慮的因素太多，而且文字量又比較大，有時(shí)為了保持文章的完整性、自然性或者為了考察某一些重要的項目，在詞匯控制上做到百分之百不超綱是有困難的。

　　但是，高考命題*和命題專(zhuān)家對于這種現象早有對策，通過(guò)一系列的處理，上面說(shuō)的“超綱”并不影響學(xué)生答題。所以這一點(diǎn)大家大可放心。而且超出大綱詞匯表的單詞不會(huì )作為考點(diǎn)來(lái)考察（大綱詞匯表中帶星號的也不會(huì )作為考點(diǎn)），也就是說(shuō)，不圍繞出現超綱詞匯的地方進(jìn)行設問(wèn)。 　　快高三了現在開(kāi)始學(xué)開(kāi)始背完全來(lái)得及 　　因為漢字在日語(yǔ)中約占70%，且寫(xiě)法和意義與漢字大致相同。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習日語(yǔ)具有**優(yōu)勢。即使沒(méi)學(xué)過(guò)日語(yǔ)，我們也能猜出大概意思。這是英語(yǔ)沒(méi)有的優(yōu)勢。 　　所以如果想要用日語(yǔ)參加高考，現在就要開(kāi)始學(xué)習日語(yǔ)，一年的時(shí)間完全可以學(xué)到N3。只要學(xué)到N3，然后認真研究《考試大綱》，分析其特點(diǎn)，了解其在高考試題中出現的傾向，再加上一些針對高考日語(yǔ)的專(zhuān)項訓練完全可以奔赴戰場(chǎng)。