?　一 . 認真聽(tīng)錄音并學(xué)習 　　( 錄音材料推薦大家使用 tpo 中的 task5 ) 　　*遍 感受錄音的語(yǔ)音、語(yǔ)調。不要讀出聲音來(lái)，只要靜靜地聽(tīng)、仔細地感受就可以了。 　　第二遍 標記單詞的重音 ( word stress ) ，把耳朵聽(tīng)到的每個(gè)單詞的重音標在錄音材料原文上。 　　第三遍 標記所有單詞與單詞之間的連讀。 　　第四遍 標記句子的升調、降調，要體會(huì )不同的句型所使用的語(yǔ)調的變化。 　　第五遍 標記句中的弱化，某一個(gè)音讀得比較輕，甚至都感覺(jué)不到，這個(gè)音就是被弱化了?！　《?. 模仿錄音內容 　　模仿大致可以分為兩個(gè)階段： 　　句子的模仿。先一句話(huà)一句話(huà)模仿，把每一個(gè)句子的語(yǔ)音語(yǔ)調模仿到位，關(guān)注到每個(gè)細節。 　　段落的模仿。把單個(gè)句子模仿好之后，就可以把一段話(huà)連起來(lái)了，模仿時(shí)要特別注意句子與句子之間的銜接。 　　三 .使用錄音內容練習 　　從發(fā)音原理來(lái)講，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的音節組合方式大不相同，發(fā)音方式也有很大區別。*人的發(fā)音器官實(shí)際上并不熟悉或是不適應英語(yǔ)發(fā)音方式，大量的朗讀練習實(shí)際上是在訓練發(fā)音部位，讓發(fā)音器官的肌肉適應英語(yǔ)的發(fā)音體系。光是大量朗讀是不夠的，還需要練習記憶，在朗讀的時(shí)候腦袋里要在播放聽(tīng)過(guò)的錄音材料。 　　經(jīng)過(guò)前兩步之后，錄音材料已經(jīng)深深印在學(xué)習者的腦海里了，朗讀時(shí)就可以跟著(zhù)腦海里浮現的聲音一起進(jìn)行了。不需要再聽(tīng)錄音材料，也不要把錄音上的聲音徹底扔到腦后，按自己原來(lái)習慣的方式進(jìn)行朗讀。 　　四 .找到自身和錄音的差距 　　如果覺(jué)得自己的朗讀和錄音的確有差距，沒(méi)有讀出錄音上的那種味道，就要返回去再聽(tīng)聽(tīng)錄音材料，找其中的原因，做對比研究，看哪些地方不太像，再按*步的方法標記一次。 　　五 .努力達到錄音的表達水平 　　返回去聽(tīng)錄音材料找到差距后，就要努力再進(jìn)行模仿，這樣循環(huán)往復一直到滿(mǎn)意為止。 　　關(guān)于托?？谡Z(yǔ)的流暢度

　　時(shí)刻記住一句話(huà)，要想口語(yǔ)流暢，要的是把嘴說(shuō)爛，而不是把筆寫(xiě)斷。很多考生在備考中常會(huì )陷入一個(gè)誤區，盡可能把思路全部寫(xiě)出來(lái)，多多益善。這樣做鍛煉的是你的手速而不是大腦在短時(shí)間組織語(yǔ)言的能力，要學(xué)會(huì )只通過(guò)寫(xiě)關(guān)鍵詞來(lái)強迫自己快速組句的能力。 　　具體訓練方法 : 　　1. Highlight 出來(lái)即將練習的獨立口語(yǔ)題目的關(guān)鍵詞 　　2. 在稿紙上，寫(xiě) 6-8 個(gè)關(guān)鍵詞，在手機或電腦上，打開(kāi)錄音軟件準備錄音 　　3. 看著(zhù)關(guān)鍵詞，掐時(shí) 45s 錄音第 1 遍 　　4. 聽(tīng)第 1 遍錄音，并記錄自己的錯誤，并重復再說(shuō)一次內容，然后不掐時(shí)，錄第 2 遍 　　5. 聽(tīng)第 2 遍錄音，記錄錯誤，圈出和*遍同樣的錯誤并 highlight 出來(lái)，重復出現的錯誤都屬于頑疾，必須克服。 　　6. 看著(zhù)筆記再說(shuō)兩遍，然后不掐時(shí)第 3 遍錄音，確保這一遍錄音固定下來(lái)答題框架，且表達沒(méi)有語(yǔ)法錯誤 　　7. 對比前 3 遍錄音，然后持續，反復練習，直到可以說(shuō)順且內容說(shuō)進(jìn) 45s。 　　以上是小編為大家帶來(lái)的托?？谡Z(yǔ)提高方法，希望對大家備考托?？谡Z(yǔ)有幫助。托?？谡Z(yǔ)在練習之前要先練好聽(tīng)力，然后再開(kāi)始練習口語(yǔ)。練習口語(yǔ)的時(shí)候前期可以做口語(yǔ)模仿練習，等到熟練以后再回到托?？谡Z(yǔ)考題的練習上來(lái)。