從高三一輪復習到現在，不少同學(xué)都會(huì )有這種體會(huì )：地理原理比較熟練，答題自我感覺(jué)也不錯，可就是不得分。

　 　“幾乎所有的地理知識考查都是以一定區域為載體的?！弊匀坏乩碇芯暥葰夂虻目疾?，大陸東岸與西岸不同，大陸中部又與大陸東西兩岸不同；人 文地理中棉花生產(chǎn)的考查，長(cháng)江流域和南疆答題側重點(diǎn)不一樣，同學(xué)們如果不關(guān)注區域的差異，就很容易失分。所以，要做到“知地明理”，就是說(shuō)先要明確所考查 區域的主要地理特征，然后才能進(jìn)行有針對性的原理應用。

　　地理想提分不能臨時(shí)突擊

　 　地理知識除了原理性知識、主干知識外，更有不少小知識點(diǎn)，這些小知識點(diǎn)碎且多?！坝绕涫恰椤@一點(diǎn)，知識間缺少有效的聯(lián)系，往往都是并列的，這使得不 少同學(xué)既感到考前復習無(wú)從下手，又感覺(jué)地理好像不需要復習，似是而非的東西比較多?！睔鉁厝蛰^差、年較差，春汛、夏汛、凌汛、冰川融水、季 節性積雪融水，水資源、水利資源、水力資源、鐵礦石、鋼鐵等都是碎且多的小知識點(diǎn)。失分原因是學(xué)生們對這些知識的理解和掌握還存在問(wèn)題，這些欠 缺會(huì )直接影響到同學(xué)們審題的敏感性、有效性和答題的準確性，導致失分。

　　針對這類(lèi)細碎的小問(wèn)題，需要同學(xué)們在復習過(guò)程中，緊跟老師的節奏，抓落實(shí)，重積累，隨著(zhù)復習的不斷推進(jìn)，將這類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行匯總，形成屬于自己的地理筆記本，定時(shí)回顧，熟練掌握，為考前復習提供有力抓手?！八哉f(shuō)地理提分秘籍應該是日常積累而不是臨時(shí)突擊?！?/p>

　　地理題想得分要多分析

　　地理知識的地域性特點(diǎn)，使得“背誦型答題”變得越來(lái)越難得分?！耙驗檫@種模板式的背誦，是不能體現區域差異性或者考題的主旨的?！彼硎?，并不代表全盤(pán)否定模板式背誦，這樣的背誦方式可以適當應用而且有一些還是非常重要的。

　　地理答題要學(xué)會(huì )分析，前提是要過(guò)好審題關(guān)，要做到用筆審題，畫(huà)出關(guān)鍵詞，理解題意，確定答題方向，*才是語(yǔ)言的歸納，將文字落實(shí)到卷面。

　　“*還要再強調一點(diǎn)，地圖是地理學(xué)習的重要工具，也是地理考查的重要載體，地理幾乎無(wú)圖不成題?！崩蠋熃ㄗh說(shuō)，同學(xué)們復習過(guò)程中要隨時(shí)關(guān)注地圖，并不斷提升自己圖圖轉換、圖文轉換的能力，力爭達到“見(jiàn)圖識地明理”的程度。