通過(guò)少兒美術(shù)的學(xué)習，兒童不僅獲得了基礎的美術(shù)繪畫(huà)基本技能知識，更重要的是，經(jīng)過(guò)少兒少兒美術(shù)的的思維訓練，兒童養成良好的學(xué)習習慣，提升動(dòng)手制作能力。 ?、?少兒時(shí)期是智力開(kāi)發(fā)的*佳時(shí)期，多元智能包括：音樂(lè )智能、空間智能、身體運動(dòng)智能、語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能、人際關(guān)系智能，自我認識智能。 ?、?少兒時(shí)期是個(gè)性形成的重要階段，不良習慣也容易在此階段養成。 ?、?少兒時(shí)期是激發(fā)自我實(shí)現趨向的關(guān)鍵時(shí)期，是培養興趣、發(fā)掘潛能、建立自信的*好時(shí)機。 ?、?少兒時(shí)期是很多心理、行為障礙的好發(fā)年齡，仔細觀(guān)察有利于早期發(fā)現、及早干預。 1 生理特征 ?、?少兒時(shí)期是孩子成長(cháng)的黃金時(shí)期，身體各項機能（如大腦、手臂肌肉等）能夠得到很好的鍛煉。 ?、?少兒的眼部神精系統處于成長(cháng)階段，對于色彩的敏感度、感知力比較強。專(zhuān)業(yè)的美術(shù)指導可以很好地引導孩子對于周?chē)挛镄螒B(tài)、色彩形成正確的認識，提升審美能力。 ?、?少兒的視覺(jué)機能也能在學(xué)習中得到檢驗，有利于及時(shí)干預和防治。 ?、?思維能力的培養對于成長(cháng)中的大、小腦可以得到有利的鍛煉，創(chuàng )造潛能也得到很好的激發(fā)。 2 如何發(fā)現孩子早期美術(shù)才能 ?、?喜歡繪畫(huà)。不管是墻上或地上有機會(huì )就涂、抹、畫(huà)，習慣畫(huà)一種或幾種物品。能長(cháng)時(shí)間的畫(huà)一張畫(huà)，直到畫(huà)好為止。 ?、?喜歡泥塑。常用彩色橡皮泥，捏出各種動(dòng)物或物品等。 ?、?對剪紙有濃厚的興趣，喜歡用剪刀和各種顏色的紙剪出多種千姿百態(tài)的窗花等物品。 ?、?對折紙有興趣，常用紙折出很多東西，好學(xué)、好動(dòng)。 ?、?愛(ài)好制作和粘貼，能用剪好的東西拼粘成漂亮的畫(huà)面。會(huì )利用廢舊的紙盒、瓶子等制作自己喜愛(ài)的玩具。 ?、?喜歡欣賞美術(shù)作品和收集美術(shù)
