目前幼兒學(xué)英語(yǔ)已是家長(cháng)之間不爭的事實(shí)，雖然語(yǔ)言本身不具備競爭力，但是如果孩子具備了優(yōu)秀的語(yǔ)言交流和運用能力，將是擁有核心競爭力的一大之一。 幼兒學(xué)英語(yǔ)什么時(shí)候為好 4-8歲是學(xué)習第二母語(yǔ)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候孩子沒(méi)有任何負擔，更容易接受語(yǔ)言及其所攜帶的文化元素，這也意味著(zhù)這個(gè)時(shí)期學(xué)習英語(yǔ)不僅詞匯記憶快，還能從小培養英語(yǔ)思維及對西方文化的初步認識，對將來(lái)學(xué)習英語(yǔ)有很大的幫助。而隨著(zhù)年齡越大，孩子在學(xué)習中就越容易受到中文思維的干擾，就會(huì )演變?yōu)椤坝h互譯”，嚴重影響孩子的英語(yǔ)學(xué)習。 在正規的學(xué)校教育中一個(gè)星期只有幾節課，對英語(yǔ)的學(xué)習來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的，學(xué)校里也難以得到充分的學(xué)習時(shí)間，除非我們能夠讓孩子持續且密集地學(xué)習英語(yǔ)，否則在課堂上扎的根只是種在沙堆上，浪潮一來(lái)就會(huì )被沖走。如果孩子學(xué)有余力及家庭經(jīng)濟條件允許，可以讓孩子在課外學(xué)習英語(yǔ)，讓業(yè)余時(shí)間的學(xué)習成為一種有益的補充。
