在A(yíng)-Level經(jīng)濟學(xué)在選擇題方面，考綱決定了考查內容具有局限性，每年的A-Level選擇題試卷中都會(huì )出現和之前歷年真題中相近、甚至是相同的題目。因此，如果能提早收集到往年試卷的題目，并且認真“刷題”，選擇題一般都能得到比較好的成績(jì)。 　　我們擔心一般來(lái)自于論述題的試卷，無(wú)論是data response，還是之后25分的mini essay，都讓很多考生很頭疼。一方面是自身英文寫(xiě)作的功底可能有限，另一方面不知道該如何安排組織自己的essay。 　　要去克服對于essay question的恐懼并且爭取拿到A的成績(jì)，我們需要從幾個(gè)不同方面著(zhù)手解決： 　　Knowledge and Content 　　對于A(yíng)S的學(xué)生而言，課程的內容相對比較有限，出現在歷年考試中的考點(diǎn)也就更為有限 (different economic system, market - demand and supply, elasticity, market failure & elasticity, production possibility curve & economic growth, exchange rate & term of trade, tax & subsidy, etc)，所以考生需要從里到外了解這些知識點(diǎn)。然而對于A(yíng)2的考生來(lái)說(shuō)，出了對于課本知識的了解之外，還需要持續吸收并且使用新的世界經(jīng)濟案例，甚至是數據來(lái)獲得批卷老師的青睞并且給你的考試加分。 　　Structure 　　經(jīng)濟論文的寫(xiě)作和中文的作文有比較大的不同，這里不能天馬行空想到哪里寫(xiě)到哪里，因為A Level考試中的畢竟是academic writing，所以結構就顯得尤為重要。

　　我們不妨將一片結構完整的essay想象成為一個(gè)triple cheese burger，而頂層的面包自然就是intro/define important definition。中間的每一層肉片都是你的application和analysis，而肉片和肉片之間的芝士、蔬菜就是 ‘chain of reasoning’。沒(méi)有了肉片這個(gè)漢堡就會(huì )索然無(wú)味，但是沒(méi)有了芝士與蔬菜，這個(gè)漢堡也會(huì )變的難以下咽。 　　在這里，小編希望能看見(jiàn)你列舉出你的ideas，并且順著(zhù)這些ideas給出相關(guān)聯(lián)的課本概念、個(gè)人知識儲備、以及對于文章的飲用。底層的面包應該是你對于之前那些ideas的conclusion和evaluation。