“拼分”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是對于曾參加過(guò)多次托??荚嚨目忌鷣?lái)說(shuō),ETS將列出每次考試單項高分,并且給出一個(gè)終單項高分,即每次考試單項高分之和。你是不是覺(jué)得看著(zhù)還是有點(diǎn)抽象,沒(méi)問(wèn)題,小編來(lái)給你舉個(gè)栗子! 這是ETS給出的例子。 第1次考試閱讀,聽(tīng)力,口語(yǔ),作文4個(gè)單項分別是24、 19、 20、 21,總分是84, 第2次考試閱讀,聽(tīng)力,口語(yǔ),作文4個(gè)單項分別是23、 22、 20、 23,總分是86, 第3次考試閱讀,聽(tīng)力,口語(yǔ),作文4個(gè)單項分別是23、 22、 21、 22,總分是88, 當我們橫向比較三次考試的成績(jì) 三次考試閱讀成績(jì)的橫向比較當中,第1次考試閱讀高,我們取第1次考試的閱讀成績(jì)24, 三次考試作文成績(jì)的橫向比較當中,第2次考試作文高,我們取第2次考試的作文成績(jì)23, 三次考試的聽(tīng)力和口語(yǔ)成績(jì)橫向比較當中,第3次考試的聽(tīng)力22分和口語(yǔ)21分成績(jì)高,我們取這兩次的成績(jì) 4個(gè)單項,我們都取高的成績(jì),然后將分數相加,總成績(jì)就變?yōu)榱?0分。 但是實(shí)際上這名考生,沒(méi)有任何一次真實(shí)發(fā)生的托??荚囌嬲目嫉?0分,而僅僅是取了三次考試每一次好的單項成績(jì),組合出了這個(gè)90分,這就是拼分! 當然,也可以?xún)纱纬煽?jì)進(jìn)行拼分,看到這個(gè)計算方式,不知道各位同學(xué)有什么感覺(jué),應該有些考生們已經(jīng)開(kāi)心的不行,不行的了!小編聽(tīng)到這個(gè)消息終于落地的時(shí)候,是為咱們各位考生而高興,對于我們的考生來(lái)說(shuō),為了拼搏出一個(gè)特定的成績(jì),已經(jīng)無(wú)數次的刷托福了,美國*接受這個(gè)拼分的話(huà),有些同學(xué)就可以省卻了刷托福之苦。 但是,馬上第二個(gè)想法,就是看見(jiàn)了各位同學(xué)打開(kāi)了自己的錢(qián)袋子,為了自己需要的成績(jì),不停的繼續刷托福。 因為原來(lái)的情況下,必須單次考試的總分,達到一個(gè)特定的成績(jì)才可以,但是對于某些同學(xué)來(lái)說(shuō),有可能每一次的單項都是100出頭,但是不到110,本來(lái)如果不能拼分的話(huà),自己也就了卻了這個(gè)殘念,但是現在既然能拼分了,那么就沒(méi)有什么可說(shuō)的了,繼續刷考試,而且主攻某一個(gè)單項,其他的單項也不管了,只要把這個(gè)單項刷出一個(gè)高分,那么之后就可以拿到一個(gè)110的成績(jì)。 不過(guò)不管怎么說(shuō),“拼分”這個(gè)事情,對于考生和ETS來(lái)說(shuō),其實(shí)是一個(gè)雙贏(yíng)的結果,如果再加上美國*的話(huà),其實(shí)是一個(gè)三贏(yíng)的結果,何樂(lè )而不為呢?同理也不需要再給ETS付出任何的費用來(lái)單獨申請,因為各位同學(xué)拿到的成績(jì)單,就已經(jīng)同時(shí)包含本次的成績(jì)和拼分后的成績(jì)。 至于以后托福的成績(jì)單,很有可能就要長(cháng)下面這個(gè)樣子了。 換句話(huà)說(shuō)以后考生每一次拿到的托福成績(jì)單,就都變成了這個(gè)樣子,成績(jì)單上同時(shí)列出拼分后的成績(jì)和本次的成績(jì),而不需要單獨進(jìn)行申請??吹竭@兒,我覺(jué)得各位同學(xué)一定是非常高興的,多花點(diǎn)錢(qián)根本不是事兒,能拿出分數才是真格的!但是這件事情,小編還必須給各位考生潑一盆冷水。 拼分這個(gè)事情本身,是ETS新推出的一項變革,而且這個(gè)事情是ETS自己在推動(dòng)的,但是美國的*,以及全世界接受托福成績(jì)的*,是否接受拼分后的托福成績(jì),以及在什么時(shí)間開(kāi)始接受拼分后的成績(jì),其實(shí)都還沒(méi)有時(shí)間表,這完全取決于每一所*自己的政策,ETS是沒(méi)辦法強制這些*接受這個(gè)拼分之后的成績(jì)。