目標很明確，但每個(gè)人都會(huì )疲憊期，此時(shí)的一個(gè)原則在于如果新的內容和未掌握的知識學(xué)習效率和效果都很低，那首先應該放慢自己的節奏，將過(guò)去已經(jīng)學(xué)過(guò)和知識點(diǎn)進(jìn)行綜合復習，以免新的沒(méi)學(xué)到，舊的忘光光，這樣，更會(huì )影響復習心態(tài)。 　　我們今天就聊一些輕松的話(huà)題，例如大家可以首先總結一下之前學(xué)習的方法： 　　*個(gè)問(wèn)題，網(wǎng)課也好，面授也罷，實(shí)際上關(guān)鍵看自己的定力或者自律，還有自己的基礎。我一般認為： 　　1.如果自己的自律性還不錯，初期的話(huà)選擇網(wǎng)課打基礎，學(xué)習技巧是可以了的，但是我們到了后期在沖刺段選擇面授為好，沖刺段需要面對面和老師溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)尋求解決辦法。 　　2.如果自律性不好，備考復習干擾較多，或復習方法不得法，建議還是面授為好，畢竟有時(shí)候多個(gè)人盯著(zhù)，還是有好處。3.對于自己不擅長(cháng)的科目，建議面授。自己有某一個(gè)單課板塊不好，如寫(xiě)作，可以選擇網(wǎng)課反復學(xué)習。 　　第二個(gè)問(wèn)題我們來(lái)聊一聊語(yǔ)法結構與閱讀關(guān)系。

　　這是我們做閱讀的*障礙，尤其是考研閱讀，一句話(huà)六七十個(gè)單詞已司空見(jiàn)慣。其實(shí)很多人是認識那六七十個(gè)詞的，只是連在一起，就不知道是什么意思了，確實(shí) 是難，但是仔細去分析，還是沒(méi)那么恐怖的，而且時(shí)間長(cháng)了你會(huì )覺(jué)得很好玩。拿到一個(gè)句子，先要消除畏懼心理，要堅信，不管多長(cháng)，它的成分總是那些，你總有法 子把它解開(kāi)。然后，試著(zhù)劃出句子的主干，是主謂，還是主謂賓，還是其他諸如some…other…,not only…but also…,it is not…but…之類(lèi)的結構，劃出主干后，再把余下的部分填充進(jìn)去，（無(wú)非就是同位語(yǔ)，后置定語(yǔ)，定語(yǔ)從句等）看看他們各修飾的是句子主干的哪個(gè)部分，這 和漢語(yǔ)沒(méi)多大差別。Practice make perfect! 多練，把每個(gè)招式都弄清楚，練到閉著(zhù)眼睛都能把它拆開(kāi)來(lái)！閱讀時(shí)碰到的難句，有些是一些特殊的句子結構使得句子復雜。這樣的句子結構有：分隔定語(yǔ)、虛擬語(yǔ) 氣、省略句、強調句等。閱讀時(shí)可以把不懂的句子摘抄下來(lái)，并進(jìn)行分類(lèi)，找出它們的中心，讀多了就能把握它們的特點(diǎn)了。 　　*跟大家說(shuō)一下單詞，除卻了春季的走量，現在正是求質(zhì)的時(shí)候。大家現在可以把之前記過(guò)的單詞再以詞根詞綴的維度好好梳理。溫故而知新，走進(jìn)考場(chǎng)的前一刻我們才可以把單詞記憶真正的放下。