日語(yǔ)的學(xué)習方法比較多元化，但是實(shí)際上有一些方法我們可以適當總結互相通用。其實(shí)有些簡(jiǎn)單的方法我們都可以去掌握，比如自己多去總結一些很有規律的知識點(diǎn)。 　　日語(yǔ)學(xué)習中的場(chǎng)景設想很重要。 　　在學(xué)習教材，看一些口語(yǔ)書(shū)籍的時(shí)候，能有場(chǎng)景設想，這樣，在出現類(lèi)似場(chǎng)景的時(shí)候，腦中自然而然會(huì )浮現書(shū)上的例句或者對話(huà)，或者是把近學(xué)到的新句子實(shí)際用到生活中，都是很好的吸收方法。在教學(xué)中，對剛開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)，用這樣的方式，直到現在很多我的學(xué)生都保持了這一習慣，早上會(huì )跟自己說(shuō)“おはよう”，飯前說(shuō)“いただきます”，飯后說(shuō)“ごちそうさま”，嚇一跳的時(shí)候說(shuō)“びっくりした”……諸如此類(lèi)的還有很多，雖然剛開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)奇怪有點(diǎn)有趣，現在則完全是習慣了，把日語(yǔ)變成自己的習慣用語(yǔ)也不錯。

　　隨時(shí)隨地聯(lián)想日語(yǔ) 　　隨時(shí)隨地想到日語(yǔ)，不管你在做什么，都可以想象這個(gè)用日語(yǔ)怎么說(shuō)，那個(gè)用日語(yǔ)怎么說(shuō)，如果真的喜歡，你會(huì )發(fā)現日語(yǔ)學(xué)習并不只是學(xué)習，而是你的習慣哦。語(yǔ)言就是拿來(lái)用的，讓我們的生活中充滿(mǎn)日語(yǔ)，到該用的時(shí)候，自然能脫口而出。 　　培養日式思維 　　語(yǔ)言歸根結底是表達思維的工具，日語(yǔ)從不是單靠一個(gè)人死記硬背就能學(xué)好，是需要與有當地文化背景的人進(jìn)行交流，在學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程中需要“外教”，幫助學(xué)生體驗身臨其境有針對性的演練。語(yǔ)言背后的“日式思維”傳遞工作是需要一個(gè)既了解日本文化同樣了解文化的中間人，以達到信息的對稱(chēng)性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。同理，語(yǔ)法單詞的學(xué)習也便如此。