家長(cháng)們大都“望子成龍”、“望女成鳳”，希望自己的孩子擁有領(lǐng)袖氣質(zhì)，成為受人尊重的人，但卻很少有家長(cháng)們意識到培養領(lǐng)袖兒童是有訣竅的，你要傾聽(tīng)孩子的夢(mèng)想，充分鼓勵孩子，允許孩子大膽的探險等等。
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傾聽(tīng)夢(mèng)想
你的女兒回到家突然宣布，她將來(lái)要當一名職業(yè)斗牛士，而你的兒子卻說(shuō)他將以電影特技為職業(yè)。他們的志向都與你內心對他們未來(lái)的設計相左，你該說(shuō)什么呢?能說(shuō)“女孩子不能去斗?！?，“唉呀!那可是一種危險的工作”嗎?
要知道，斗牛這種職業(yè)將使雄赳赳的女兒，成為一個(gè)經(jīng)得起磨練的女“英雄”，而膽大的特技演員將迂回于商業(yè)天地。在這種情況下，請鼓勵子女的夢(mèng)想，無(wú)論在你看來(lái)這類(lèi)夢(mèng)想何等地奇特，因為這種幻想同樣需要足夠的勇氣。
充分鼓勵
一事當前，你要對孩子說(shuō)：“我知道你做對了!”完成則說(shuō)：“你干得太棒了，我一直對你有信心!”——孩子的自信就是這樣產(chǎn)生與加強的。
其實(shí)，孩子微不足道的成功都是值得你稱(chēng)贊的，但是這并不是意味著(zhù)你得整天用虛假的話(huà)來(lái)哄騙孩子，也不是說(shuō)你永遠不能批評孩子，批評應該跟贊揚教育結合在 一起。青少年足球賽后，好心的父親往往對孩子說(shuō)：“唉，你怎么搞的，射球的時(shí)候，就輕易地丟了兩分!”請相信，你的孩子知道自己失了球，他不需要你提這個(gè) 醒。相反，你應該表?yè)P他的努力：“我喜歡你帶球沖向球門(mén)的勁頭!你真活躍!”然后說(shuō)：“我們明天傍晚再練練好嗎?我敢打賭你的射球技術(shù)一定會(huì )提高!”
允許探險
孩子(成年人同樣)樂(lè )于欽佩和追隨那些愿意冒險和能應付挑戰的人?？墒俏覀兊募议L(cháng)，就怕孩子磕著(zhù)、燙著(zhù)、摔著(zhù)，如此謹慎入微，難得孩子有冒險精神。
有這樣一件事，有兩個(gè)上*的男孩已經(jīng)掌握了閱讀技巧。她問(wèn)他們是否愿意改上一個(gè)超前閱讀班，一個(gè)學(xué)生急切地表示同意，另一個(gè)則寧愿與啟蒙學(xué)生一塊兒上課，可悲的是后者的父母也支持兒子的決定。這位女老師說(shuō)：“你可以猜得出來(lái)，這兩個(gè)孩子哪個(gè)將成為領(lǐng)頭人?！?/p>
提供機會(huì )
領(lǐng)導能力需要靠訓練來(lái)增強，一位胸懷大志的領(lǐng)袖需要機會(huì )去磨練他的領(lǐng)導藝術(shù)。讓子女參加運動(dòng)隊、童子軍。課外活動(dòng)小組和其他社區組織吧，他們將在那兒獲得待人處世的經(jīng)驗。
不過(guò)還應該讓孩子在其興趣范圍內去努力爭取領(lǐng)導地位。有的孩子是游戲場(chǎng)上的“頭兒”，另一些則適合做教室里的排頭兵，并非人人都能當班長(cháng)或想當班長(cháng)。在一個(gè)感到得心應手的活動(dòng)領(lǐng)域從事組織工作，可以建立信心，培養領(lǐng)導能力。
多問(wèn)“假如”
假如一個(gè)小男孩爬滑梯，由于他的雙腿太短，怎么也登不上滑梯的*級，于是他跑向他的媽媽那兒求助?？墒沁@位媽媽不是將他扶上臺階，而是反問(wèn)他：“你能 不能想個(gè)辦法使自己踩上去呢?”小男孩想了一會(huì )兒說(shuō)：“我把我的小車(chē)子放在那兒并站上去行嗎?”“好吧!”媽媽說(shuō)。兒子照辦，剩下的就不成問(wèn)題了。
“可能性思維”是領(lǐng)導能力的一個(gè)標志，那種對一個(gè)難題認真研究并向別人演示如何解決它的孩子多問(wèn)：“假如我這樣做了，會(huì )怎么樣?”
勇于表現
班級要舉行選舉，你的兒子或女兒很想選中，你不必強行闖入，但可以幫忙。友善的孩子不僅向他(她)自己圈里的人而且也向其他人打招呼，這種青少年馬上會(huì )被認為是一位潛在的領(lǐng)袖人物。
請鼓勵他(她)在班上多發(fā)言，在別人面前毫無(wú)羞怯地表現自己是一個(gè)最重要的技能。讓你的孩子在家里復述在教室背誦的課文，并向他(她)建議嗓音該多高，表情該多強烈，眼光又如何與聽(tīng)眾接觸。
盯住成功
請說(shuō)服你的子女多想成功而不去想障礙，自信會(huì )成功的人就是能吸引別人跟隨自己的人。
教會(huì )了“R”
北卡羅來(lái)納州父母之道研究中心家庭心理學(xué)家丁·羅斯蒙德將Respect(尊重)、Resourcefulness(機智)。 Responsibility(責任心)認定為父母必須在孩子身上開(kāi)發(fā)的三種基本特性。領(lǐng)導的桂冠總落在這種人頭上：他們努力照習慣去理解和容忍，他們屢 次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對自己行動(dòng)產(chǎn)生的后果。
*，親愛(ài)的朋友，至關(guān)重要的已不是你的言語(yǔ)，而是你的榜樣問(wèn)題了。如果你在鄰居或合作者中留下了非常紳士的印象，你的兒子或女兒也會(huì )對別人十分尊敬。如果你做事盡職盡責，你的子女做事時(shí)自然也不會(huì )敷衍了事。所以言傳不如身教!
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