步驟一、分析試卷、將存在問(wèn)題分類(lèi)。

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每次考試結束試卷發(fā)下來(lái)，要認真分析得失，總結經(jīng)驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進(jìn)行分類(lèi)，可如下分類(lèi):

　　*類(lèi)問(wèn)題----“遺憾之錯”。 就是分明會(huì )做，反而做錯了的題；比如說(shuō)，“審題之錯”由于審題出現失誤，看錯數字等造成的；“計算之錯”是由于計算出現差錯造成的；“抄寫(xiě)之錯”在草紙上 做對了，往試卷上一抄就寫(xiě)錯了、漏掉了；“表達之錯”自己答案正確但與題目要求的表達凡是不一致，如角的單位混用等。出現這類(lèi)問(wèn)題是考試后*悔的事情。?

第二類(lèi)問(wèn)題----“似非之錯”。記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用的不夠自如；回答不嚴密、不完整；*遍做對了，一改反而改錯了，或*遍做錯了，后來(lái)又改對了；一道題做到一半坐不下去了等等。

　　第三類(lèi)問(wèn)題----“無(wú)為之錯”。由于不會(huì )，因而答錯了或猜的，或者根本沒(méi)有答。這是沒(méi)無(wú)思路、不理解，更談不上應用的問(wèn)題。

　　步驟二、制定策略、將問(wèn)題各個(gè)擊破。

建議策略是:分步打好三個(gè)戰役，即：“消除遺憾”； “弄懂似非”；“力爭有為”。

我們的復習一般采用三輪復習法，我建議*輪重點(diǎn)放在前“兩個(gè)戰役”，當然對*輪復習中遇到的不會(huì )的題目也要搞懂會(huì )做，但可以不另外去做難題。第二輪重點(diǎn)在第三戰役?！傲幱袨椤弊鲆恍┚C合題，提高能力。

　　*戰役：消除遺憾

要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問(wèn)題的辦法，

如“審題之錯”，是否出在“急于求成”？可采取“一慢一快”的戰術(shù)．即審題要慢、答題要快。

“計算錯誤”，是否由于草紙用得太亂，計算器用的不熟等。建議將演草紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習計算器使用技巧提高使用的準確率。

“抄寫(xiě)之錯”，可以用檢查程序予以解決。

“表達之錯”，注意表達的規范性，平時(shí)作業(yè)就嚴格按著(zhù)規范書(shū)寫(xiě)表達，并學(xué)習高考評分標準寫(xiě)出必要的步驟，并嚴格按著(zhù)題目要求規范回答問(wèn)題。

本戰役應該在平時(shí)作業(yè)中予以充分重視，把每次作業(yè)當作考試來(lái)對待。在23天（研究成果表明一個(gè)人習慣的養成主要在前23天）左右的時(shí)間內完成這一戰役，并在其他戰役中不斷鞏固成果。

　　　第二戰役：“弄懂似非”

“似 是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清，運用不活的內容。這表明你的數學(xué)基礎不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎。你要建立各部分內容的知識網(wǎng)絡(luò )；全 面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶；加強對易錯、易混知識的梳理；要多角度、多方位的去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)；體會(huì )數學(xué)思想和解題的方法；當然數學(xué)的 學(xué)習要有一定題量的積累，才能達到舉一反三、運用自如的水平。

　　第二戰役：“力爭有為”

　 　在高三復習的*輪中，不要做太難的題和綜合性很強的題目，因為綜合題大多是由幾道基礎題組成的，只有夯實(shí)了基礎，做熟了基本題目，掌握了基本思想和方 法，綜合題就可以迎刃而解，在高三復習時(shí)間較緊的情況下，*階段要有所為，有所不為，但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過(guò)篩選的題目要會(huì )做，做好。同時(shí)也要根據學(xué) 生實(shí)力，如果特別優(yōu)秀的學(xué)生也可以“大有作為”。

　　步驟三、鞏固成果、不斷調整目標。

每次測試都要確立自己本次改錯的目標，考后要檢查目標實(shí)現情況，隨著(zhù)自己的不斷進(jìn)步問(wèn)題會(huì )越來(lái)越少，成績(jì)越來(lái)越好，離你的理想也越近。

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