數學(xué)是考研復習過(guò)程中極具有難度和挑戰性的環(huán)節，知識面廣，綜合性強，技巧性高?？佳袛祵W(xué)作為水平考試，常常把高等數學(xué)，線(xiàn)性代數，概率統計三門(mén)課程中的知識點(diǎn)有機地結合在一起來(lái)考察，這更增加了數學(xué)復習的難度。很多考生反映即使給數學(xué)分配很多的復習時(shí)間，做了很多題，還是很難取得突破性的進(jìn)展。因此，考研數學(xué)既要提早開(kāi)始，又要具備學(xué)習方法。幫幫總結了往屆考生在數學(xué)備考過(guò)程中的一些誤區，在此給廣大考研er們提個(gè)醒，有則改之無(wú)則加勉。 誤區一——消極迎戰，效率低下 長(cháng)期以來(lái)，"考研難，考研數學(xué)難"的論調廣為流傳并深入人心，不少考生在尚未了解考試內容和題型的時(shí)候，就已經(jīng)對數學(xué)望而生畏，把目標和期望值定得很低."過(guò)線(xiàn)就行，差不多就可以"成為比較普遍的心態(tài)。這反映在復習中就是消極地應付，而非積極準備。事實(shí)上，數學(xué)是需要深入鉆研的一門(mén)*，要想學(xué)好它，首先要消除懼怕心理和畏懼情緒，樹(shù)立必勝的信心，這樣才可以化消極被動(dòng)為積極主動(dòng)，才可以在數學(xué)的學(xué)習和解題中體會(huì )到真正的樂(lè )趣。 誤區二——只重技巧，不重理解 從根本上說(shuō)這是一種投機心理的表現。學(xué)習是一件艱苦的工作，很多考生不想努力，片面地追求別人現成的方法和技巧，總想著(zhù)多學(xué)一點(diǎn)套路，考試的時(shí)候可以照貓畫(huà)虎地做答。殊不知，方法和技巧是建立在自己對基本概念和基礎知識深入理解的基礎上的，每一種方法和技巧都有它特定的適用范圍和使用前提?？佳袛祵W(xué)是一種高水平的較量，表面上看起來(lái)一樣的題型可能有著(zhù)本質(zhì)的區別，因此，單純地模仿是**行不通的。這就要求我們必須放棄投機心理，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地透徹理解每一個(gè)方法的來(lái)龍去脈。 誤區三——把看題等同于做題 由于考研復習時(shí)間緊任務(wù)重，很多考生買(mǎi)了資料，只是匆匆忙忙地看書(shū)而不動(dòng)手練習，一眼掃過(guò)去似乎都會(huì )了，可是做起來(lái)不是寫(xiě)得邏輯混亂就是干脆不知道怎么寫(xiě)。數學(xué)是一門(mén)嚴謹的*，不能有半點(diǎn)的疏漏，在我們還沒(méi)有建立起來(lái)完備的知識結構之前，一帶而過(guò)地復習必然會(huì )難以把握題目中的重點(diǎn)，忽略精妙之處。我們之所以要去解題，根本的目的是要把整個(gè)知識通過(guò)題目加深理解并有機地串聯(lián)起來(lái)。通過(guò)動(dòng)手練習，我們還能規范答題模式，提高解題和運算的熟練程度，要知道三個(gè)小時(shí)那么大的題量，本身就是對計算能力和熟練程度的一種考察，而且現在的判卷都是分步給分的，怎么做答有效果，這些都要通過(guò)自己不斷地摸索去體會(huì )。 誤區四——只追高難，不重基礎 萬(wàn)丈高樓平地起，基礎知識的學(xué)習對于任何一門(mén)*都不例外?？佳袛祵W(xué)中大部分是中檔題和容易題，難度比較大技巧性比較高的題目只占20%左右，而且難題不過(guò)是簡(jiǎn)單題目的進(jìn)一步綜合，如果你在某個(gè)問(wèn)題上卡住了，必定是因為對于某一個(gè)知識點(diǎn)理解不夠，或者是對于一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題的思路模糊。忽略基礎造成考生在很多簡(jiǎn)單的問(wèn)題上丟分慘重，為了不確定的30%而放棄了可以比較確定的70%，實(shí)在是劃不來(lái)?？佳胁皇菉W林匹克，難度和技巧不是取勝的關(guān)鍵，因此，復習過(guò)程中大家一定要從實(shí)際出發(fā)，打好基礎，深入理解，這樣即便遇到一些難度大的題目也會(huì )順利分解，這才是根本的解決方法。
