隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的便捷與發(fā)達，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)會(huì )正面看待日本這個(gè)之前對于我們來(lái)說(shuō)一無(wú)所知的*，也有越來(lái)越多的人愿意花時(shí)間和精力去了解這個(gè)*的文化。必然，想學(xué)日語(yǔ)的人也漸漸變得多了起來(lái)。很多人都是抱有一腔熱血來(lái)學(xué)習這門(mén)“看上去并不難”的語(yǔ)言。 　　日語(yǔ)入門(mén)初始，先接觸到的就是五十音圖，五十音圖就是日語(yǔ)的“字母”。 　　日語(yǔ)的字母叫做假名，每個(gè)假名代表一個(gè)音節。假名有兩種書(shū)寫(xiě)方式，即平假名和片假名，平假名用于一般書(shū)寫(xiě)，片假名則用于表示外來(lái)語(yǔ)和特殊詞匯等。五十音圖中，橫排為“行”，豎排為“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かきくけこ”叫做“か行”，豎排的則分別被稱(chēng)為“あ段”、“い段”等。 　　日語(yǔ)五十音圖發(fā)音表（←點(diǎn)擊聽(tīng)發(fā)音和查看筆順）每個(gè)假名有對應的羅馬音（參照上圖）。五十音圖的發(fā)音是非常重要的，在學(xué)習發(fā)音階段務(wù)必多聽(tīng)多模仿，特別是う段假名，要與中文拼音的發(fā)音區分開(kāi)。 　　日語(yǔ)的發(fā)音相較其他語(yǔ)言其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的，上手也很快。但就基本的五十音圖而言，大的問(wèn)題就是記不住。那么該如何記憶五十音圖呢？ 　　1、聯(lián)想記憶法：記憶假名來(lái)源的漢字。 　　例如「あ」來(lái)源于“安”字，「ぬ」來(lái)源于“奴”字，日語(yǔ)的假名與漢字有很深的淵源。從來(lái)源的漢字來(lái)記幫助自己記憶假名和發(fā)音是一種比較有效的方式。 　　2、感官記憶法：邊讀邊寫(xiě)調動(dòng)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)一同記憶。 　　當抄寫(xiě)不是單純的手指工作，而變?yōu)樵诩埳险宫F出的正確文字，加上大聲朗讀相關(guān)假名的讀音，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結合就會(huì )強迫大腦進(jìn)行記憶，效果也自然會(huì )比較好。只有反復地抄寫(xiě)讓它內化成自己熟悉的東西。 　　3.調整順序法：再次鞏固記憶，鍛煉快速反應。 　　待整體熟悉（就是你覺(jué)得自己都能背下來(lái)）后，這時(shí)很重要的一件事就是打亂順序再記一次。我們一般初記憶假名時(shí)都是按照原本的順序來(lái)記的，當順序調整后是否還能馬上反應過(guò)來(lái)對應的假名怎么寫(xiě)，看到一個(gè)假名馬上知道該怎么念？這個(gè)時(shí)候可以結合簡(jiǎn)單的日語(yǔ)單詞、慢速聽(tīng)力來(lái)鞏固記憶。 　　此外，建議配合五十音圖口型操一起練習和鞏固：

　　3、實(shí)踐記憶法：偶像、歌詞、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、說(shuō)明書(shū)……去接觸你能接觸到的所有日語(yǔ)。 　　經(jīng)歷了前3個(gè)階段后這時(shí)對五十音圖的掌握程度可以說(shuō)是比較牢固的。那么接下來(lái)就讓自己接觸更多的日語(yǔ)吧。一開(kāi)始不要給自己設定過(guò)高的目標，從簡(jiǎn)單的來(lái)。比如你喜歡的偶像、動(dòng)漫作品的名字是怎么念的；去研究一下自己喜歡的日語(yǔ)歌曲的歌詞拆分開(kāi)是怎么讀的…… 　　學(xué)習日語(yǔ)和學(xué)習其他知識一樣，都會(huì )遇到困難與瓶頸期，關(guān)鍵在于不放棄。學(xué)習的動(dòng)力在于，你為什么學(xué)，是跟風(fēng)？還是自己心里真的喜歡？如果輕言放棄，那么就根本不是喜歡。真正從心里認可的事情，是無(wú)論如何都會(huì )想辦法去做的。而這些素材也恰恰是好找到的，在這個(gè)過(guò)程中也可以記住一些常見(jiàn)的單詞，一舉兩得。