術(shù)語(yǔ)類(lèi)詞匯按體系聯(lián)想記憶 有時(shí)候在GMAT閱讀理解中會(huì )出現一些專(zhuān)業(yè)度較高的內容，里面出現的一系列術(shù)語(yǔ)名詞會(huì )構成一個(gè)體系，在這個(gè)體系中不同的術(shù)語(yǔ)概念之間具有某種形式的關(guān)聯(lián)，考生在讀文章的過(guò)程中如果能夠看出這一點(diǎn)，那么可以對術(shù)語(yǔ)名詞進(jìn)行跟深層次的理解和標記。 比如，有篇文章分析了厭氧型糖酵解代謝方式，里面可能提到一系列名詞術(shù)語(yǔ)，酵解、肌糖元、三磷酸腺苷、葡萄糖等，可以將它們標記在一個(gè)分解或合成反應方程式中，如果標記后還是糊里糊涂，建議根據文章地論述將這些術(shù)語(yǔ)標記在一個(gè)由簡(jiǎn)單的方框和箭頭構成的系統圖中，這樣一邊解決了術(shù)語(yǔ)詞匯的問(wèn)題，一邊樹(shù)立了文章的內容。 通過(guò)上下文推測生詞含義 如果文章中出現深奧的學(xué)術(shù)名詞，總會(huì )在上下文中悄悄地給予或多或少的淺顯解釋或者暗示，同學(xué)只要在上下文搜索，便可以大概理解名詞的含義，比如插入語(yǔ)，很多同學(xué)認為插入語(yǔ)是文章中無(wú)關(guān)緊要的東西，跳過(guò)不讀，但插入語(yǔ)中往往包含了對復雜名詞的解釋。 做標記定位法幫助解題 根據GMAT閱讀的命題規律，考到復雜學(xué)術(shù)名詞的題目一般為細節題型，而攻克細節題型的關(guān)鍵是定位。因此，閱讀文章時(shí)要對這些學(xué)術(shù)專(zhuān)有名詞做有效的標記。同學(xué)們要針對文中出現的一些可能考到卻不容易記憶的細節，用簡(jiǎn)便易懂的符號在試卷的恰當位置標記，方法比如提煉首字母，將該術(shù)語(yǔ)名詞的首字母標記到該行行首等等。 當一篇文章中出現許多首字母相同的不同名詞時(shí)，可能需要提煉多個(gè)字母，直到該標記能夠*標識某個(gè)名詞術(shù)語(yǔ)為止。根據以往的經(jīng)驗，解題時(shí)只要能夠迅速定位，那么這種復雜術(shù)語(yǔ)詞匯就不會(huì )有太大殺傷力。
