對于雅思口語(yǔ)而言，如何能切實(shí)提高雅思口語(yǔ)能力，為此小編收集整理雅思口語(yǔ)如何提高相關(guān)內容，希望對大家有所幫助。 　　一、模仿(Imitation)— 跟讀是起點(diǎn) 　　要打好口語(yǔ)的基礎，模仿是初的一個(gè)過(guò)程。只有通過(guò)有效的模仿，考生們才能夠從一開(kāi)始就養成良好的發(fā)音習慣，形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，培養出好的英語(yǔ)語(yǔ)感，潛移默化地接受英語(yǔ)思維的影響。 　　1. 方法 　　眾所周知，模仿基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽(tīng)錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對于還處在備考初期，口語(yǔ)較弱的考生來(lái)說(shuō)還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡(jiǎn)單，較實(shí)用，較生活化的材料跟讀如新概念的一二冊?？梢詫χ?zhù)鏡子矯正自己的口型，語(yǔ)速由慢及快的練習。 　　2. 目的 　　語(yǔ)音語(yǔ)調 　　發(fā)音正確與否直接決定說(shuō)話(huà)對象是否能領(lǐng)會(huì )自己所要表達的意思。英語(yǔ)的發(fā)音方式與漢語(yǔ)肯定有很大的不同，如果從一開(kāi)始就不能很好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語(yǔ)調，養成習慣之后就再難糾正過(guò)來(lái)。所以建議從基本的詞匯開(kāi)始對語(yǔ)音語(yǔ)調的訓練是模仿直接的目的。有時(shí)只聽(tīng)錄音還不能完全了解個(gè)別發(fā)音的過(guò)程，如θ和e的音，所以通過(guò)錄像來(lái)學(xué)習就可以更加直觀(guān)，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。 　　句式句型 　　有了單個(gè)詞匯或詞組的扎實(shí)基礎，接下來(lái)模仿句子的步驟就會(huì )更容易進(jìn)行。因為如果單詞的發(fā)音準確，對于詞組或句子中爆破和連讀等語(yǔ)音技巧就能更順利地掌握。另外對句式和句型的熟悉已經(jīng)可以開(kāi)始讓考生慢慢接觸和適應英文的思維方式和表達方式，對英文的邏輯如如何界定事物等產(chǎn)生一個(gè)基本的概念，這是耳機的目的。當然，在這個(gè)過(guò)程中，對句子整體語(yǔ)調的把握也是重點(diǎn)，考生可以開(kāi)始基本的交流。 　　二、復述(Repetition)— 背誦是基礎 　　模仿是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，到達一定程度以后，對于段落篇章的內容考生便可以開(kāi)始練習復述。學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程與記憶密不可分，而體現記憶過(guò)程便是背誦。 　　1. 背誦 　　對于雅思考生來(lái)說(shuō)，背誦的內容仍然不一定要參考雅思題目的答案和范本，因為這仍然是一個(gè)積累詞匯，鞏固語(yǔ)法句型，培養語(yǔ)感及英文文法的時(shí)期。選擇一些有趣的英語(yǔ)故事可以讓背誦的過(guò)程顯得不那么枯燥。而笑話(huà)作為幽默的載體更能大限度地展現英語(yǔ)的邏輯思維方式。 　　這些材料除了具體生動(dòng)的內容和情節外，還有不少習語(yǔ)，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達，學(xué)會(huì )怎樣用英文的方式描述事物，之后亦可以運用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長(cháng)，循序漸進(jìn)。當然，一些生詞量不大的優(yōu)美詩(shī)歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料仍舊可以先跟讀，再進(jìn)行背誦，這樣可以保證語(yǔ)音的正確性和對內容的表現力。同時(shí)，考生可以通過(guò)錄音和與原聲比對的方式來(lái)檢查自己的背誦情況。 　　2. 替換 　　真正的復述練習并不等于背誦，背誦只是復述的一種基本的形態(tài)。記憶好的東西要懂得靈活地運用，這也是考生們在考試的時(shí)候需要明白的一點(diǎn)。在背誦的基礎上，考生們可以練習對已有內容中的詞匯甚至是句型表達進(jìn)行替換。用不同的方式表達同樣的意思，這才是復述所要達到的目的。 　　詞匯和句型替換 　　詞匯和句型的替換是相對簡(jiǎn)單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時(shí)，這樣的替換練習便可以開(kāi)始了。如“重要”的表達除了“important”還有“significant”, “crucial”, “critical”…主動(dòng)的句型可以改為被動(dòng)或“There be …”等等。 　　意義替換 　　意義的替換指不拘泥于簡(jiǎn)單的詞匯和句型等形式上的改寫(xiě)，而是將內容用其他的方式加以說(shuō)明或呈現。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》(Brave Heart)來(lái)呈現出對勇敢、信念的表達。這才稱(chēng)得上是真正的“換言之”。 　　三、原創(chuàng )(Creation)— 即興是根本 　　許多雅思口語(yǔ)考官其實(shí)常建議考生不需要刻意準備題目，他們希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通。確實(shí)，考官反感機械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說(shuō)話(huà)一邊翻白眼?？忌谒褜ぷ约河洃浀耐瑫r(shí)也失去了考官的信任和好感。過(guò)度地依賴(lài)自己的記憶還容易偏題離題。所以，有了以上模仿和復述的兩步積累，考生在備考雅思話(huà)題時(shí)就應完全摒棄所謂真題的參考答案和答題模板。

　　首先，話(huà)題當然要熟悉，準備一定要原創(chuàng )。曾經(jīng)考過(guò)的話(huà)題考生一定要了解，如果是本就比較容易談?wù)摰脑?huà)題，要能根據問(wèn)題的核心內容理清回答的基本思路;如果話(huà)題較為生僻，則應該多角度多層面地去思考問(wèn)題，不僅要有清晰的思路，還要將內容進(jìn)一步豐富。 　　平時(shí)準備的內容就一定要有原創(chuàng )性，這也是考試時(shí)“即興”的根本保障。說(shuō)到即興，便是考生們在考場(chǎng)上要帶給考官的感覺(jué)，也就是能與考官充分互動(dòng)，不死記硬背，自然流利的表現。有了前面的基礎和原創(chuàng )的非即興內容，只要考場(chǎng)上加以靈活運用，自由發(fā)揮，考生便能以自然的狀態(tài)讓考官感受到自己的特色與創(chuàng )意，給考官留下深刻的印象。