在學(xué)習硬筆書(shū)法的熱潮中，有的人短期內見(jiàn)效快，進(jìn)步明顯，有的人苦練數年卻毫無(wú)進(jìn)步。造成這種學(xué)書(shū)法誤差的原因有下面幾點(diǎn)?！ ∫?、范本偏小。 在市面上出版的鋼筆書(shū)法字貼中，由于是鋼筆書(shū)寫(xiě)的原因，字都偏小。雖然筆畫(huà)精細，結體嚴謹，但不便于初學(xué)者摹寫(xiě)（蒙著(zhù)字貼寫(xiě)）。 大多數人又懶于摹寫(xiě)，認為只有*生才這樣做，殊不知摹寫(xiě)是學(xué)書(shū)法關(guān)鍵的一步，是避免“抄貼”學(xué)習無(wú)收效的有效方法。 一個(gè)不摹只臨（照著(zhù)字帖寫(xiě)）者，很難發(fā)現自己書(shū)寫(xiě)的弊病，只有 先摹后臨，摹臨結合，才能有進(jìn)步。 二、方法不當。 學(xué)習硬筆書(shū)法，多數人是為了實(shí)用，寫(xiě)起來(lái)快速流暢、美觀(guān)易認，以提高工作效益為目的。為了速成，可以直接學(xué)行書(shū)。 但多數學(xué)書(shū)者受“寫(xiě)好了正書(shū)才能寫(xiě)行書(shū)”正統觀(guān)念的影響，長(cháng)期精描細畫(huà)地寫(xiě)楷書(shū)，一旦實(shí)用需寫(xiě)行書(shū)發(fā)現沒(méi)有進(jìn)步就喪失了信心。所以，直接寫(xiě)行書(shū)或正、行結合練，都是短期見(jiàn)效的方法。 三、選帖不當。 在書(shū)法字帖中，有規范嚴整的，也有疏朗奔放的。每個(gè)人性格的不同使得愛(ài)好各異。同樣一本字帖，某甲寫(xiě)起來(lái)心手俱暢，而某乙寫(xiě)起來(lái)卻不合胃口、難有進(jìn)步。一個(gè)性格豪放、外露的人寫(xiě)起來(lái)往往不拘泥于點(diǎn)畫(huà)，喜歡寫(xiě)大幅的行草書(shū)。 雖然瀟灑、流暢，但法度不足、草得天書(shū)一般。而一個(gè)性格內向、深沉的人則常常喜歡寫(xiě)工整精美的正書(shū)，但在寫(xiě)行書(shū)時(shí)過(guò)分計較點(diǎn)畫(huà)的精細，難以擺脫僵硬、死板的書(shū)寫(xiě)習慣。 所以，對各種風(fēng)格類(lèi)型的字帖加以選擇再定自己的專(zhuān)攻對象是第*步，在學(xué)的過(guò)程中據已特點(diǎn)對癥下藥地換帖是第二步。選擇，深入，沖淡，融合，才能逐步提高。 四、用筆不當。 毛筆書(shū)法中講究中鋒行筆，“用筆如調生馬駒”，鋼筆書(shū)法同樣重 視運筆的正確性，如果握筆過(guò)緊，僵硬，轉折或運筆時(shí)筆尖一側著(zhù)紙，就容易掛紙，難 寫(xiě)流暢。 正確的握筆方法是松緊適度，使筆尖下水縫處于筆的正中位置，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中根據筆畫(huà)的粗細、主次決定用力的大小，而這種技法，要求學(xué)書(shū)者在對帖練習時(shí)注意觀(guān)察分析才能逐漸掌握。 五、不善思辯。 有些很下功夫的學(xué)書(shū)者長(cháng)期只知苦練，摹臨某帖倒還象，隨手一寫(xiě)還是自己學(xué)書(shū)前的老字體，不知自己的毛病所在。 而另一類(lèi)學(xué)書(shū)者又是另一個(gè)極端：不愛(ài)靜心練，面對字帖，心猿意馬，只知狂怪，不明規矩，提筆便是龍飛鳳舞的一套。 以上兩類(lèi)人的共性就是學(xué)帖成為抄帖，抄了過(guò)后就忘記，既不善學(xué)帖之優(yōu)點(diǎn)，又不善檢查自己的缺點(diǎn)，學(xué)書(shū)就難有進(jìn)步。 針對以上情況，以下的意見(jiàn)可供參考： 一、字帖放大。 選中字帖后，可用復印機放大到1.5Χ1.5厘米的字。如果自己喜歡寫(xiě)撇捺明顯、精巧的字體，就可選用彈性的鋼筆。 在學(xué)習的過(guò)程中，摹、臨、背（默寫(xiě)帖 字）、創(chuàng )（寫(xiě)與帖字相近的字）四結合。另外，可將字帖后頁(yè)自己沒(méi)學(xué)過(guò)的內容記入腦?；蛘埲四?，然后用自己的習慣方式寫(xiě)出來(lái)，再和原帖字比較，就可以看到自己與字貼之間的差距，從而檢查自己的弊病所在。
