雅思寫(xiě)作如何避免“套路模板”，獲取雅思寫(xiě)作高分。廣大的內地雅思考生，很多人雅思分數短板都落在了寫(xiě)作這一塊上，很多同學(xué)表示自己考試之前還是專(zhuān)門(mén)背誦了好幾個(gè)作文模板的，還引用了一些名人名人，怎么分數下來(lái)還是不如人意？！需要謹慎的告知考生們，考官在對雅思作文評分上面，特別留意“寫(xiě)作套路模板”類(lèi)的文章，一經(jīng)察覺(jué)基本寫(xiě)作的分數都不會(huì )太高。這是為什么呢？ 很多人登錄過(guò)雅思官網(wǎng)，發(fā)現雅思寫(xiě)作的評分思想要求里面，較難的一條，也是普遍考生容易掉坑里面的就是essay declaration should be with grammatical range and accuracy , 同時(shí)注重 language expression with logic and rational 。 然而對于習慣喜歡運用寫(xiě)作的“套路模板”形式的文章，往往因為在寫(xiě)圖表作文的時(shí)候較常碰見(jiàn)的情況，就是覺(jué)得背誦的句型句式太過(guò)單一、單調。但是只要同學(xué)們按照評分標準有意識的去進(jìn)行句式的變化，避免句式的語(yǔ)法結構重復，其實(shí)也沒(méi)有那么難。 而避免語(yǔ)法結構單一單調的技巧在于以下幾點(diǎn)：注重不同形式的句式轉換，“wide range of structures and grammar”，考生在寫(xiě)作時(shí)候要體現“多種時(shí)態(tài)，多種從句，多種分詞短語(yǔ)，多種語(yǔ)態(tài)語(yǔ)氣等等”，簡(jiǎn)單句和復合句并用的情況。 1、 同根詞加前綴或者后綴轉換詞義 比如： 加其前綴 re / con / in / un ····· 一些列的前綴 加其后綴 less / tion / ful / ly / ty······一系列的后綴 雅思考官認為，通過(guò)單詞的變化不同來(lái)吸引閱卷者并獲得高分是一個(gè)簡(jiǎn)單容易的辦法。一些基礎英文單詞添加前綴或者后綴后可以衍生出很多新的詞匯。而使用這些詞匯可以避免重復原文當中的詞條，也可以向閱卷者展示變化詞匯的技巧。 2、近義詞同義詞互為替代 考官閱卷認為考生靈活的運用近義詞同義詞替代，考生的詞匯量比較豐富，其次也可以使文章富有變化。因此，豐富的詞匯量也衡量雅思考生英語(yǔ)水平的一個(gè)很重要的標準，考官認同表達的同時(shí)，自然也會(huì )給提升評分。 Family education used to be the source of information. However，some people argue that parents are not as significant as before because there is an increasing variety of information resources. 3、短語(yǔ)搭配互為替代 雅思寫(xiě)作可以運用豐富的短語(yǔ)，使用它們，可以準確傳達原文中的信息。在一些特殊情況下，短語(yǔ)也可以作為增加字數的方法。 A proportion of persons think that building more roads will help decrease the traffic congestion in big cities. Discuss the advantages and disadvantages of this. About the declaration ，what do you think of the statement ? 3、 學(xué)會(huì )運用不同的從句 對于內地學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多的習慣用賓語(yǔ)從句或者定語(yǔ)從句或者狀語(yǔ)從句，因為這兩種句式的結果相對其他復雜的從句復句結構來(lái)說(shuō)，比較簡(jiǎn)單，也容易掌握。 例如： 在《雅思劍橋8》一句 ，賓語(yǔ)從句 The charts show how much a UK school spent on different running costs in three separate years: 1981, 1991 and 2001.
