對于普通專(zhuān)升本這種選拔性考試來(lái)說(shuō)，能考上的基本都是我們口中的學(xué)霸了?？蓜e以為學(xué)霸都是天生的，專(zhuān)升本考試路上，再聰明的同學(xué)如果沒(méi)有恰當的學(xué)習方法也不會(huì )成為學(xué)霸的，趕緊來(lái)看看學(xué)霸們有哪些學(xué)習秘笈，如果覺(jué)得對你有實(shí)用，趕快來(lái)馬一下~ 計劃管理 —— 有規律 1、長(cháng)計劃，短安排。在制定長(cháng)期備考目標的同時(shí)，一定還要制定一個(gè)短期學(xué)習目標。專(zhuān)升本備考的時(shí)間6-12個(gè)月不等，每階段學(xué)習任務(wù)不一樣，從夯實(shí)基礎到?jīng)_刺拔高，每個(gè)階段都要有一個(gè)明確、具體的小目標，要切合實(shí)際，通過(guò)努力便能達到，順便起到激勵自己學(xué)習的作用。實(shí)現了一個(gè)目標后，再制定下一個(gè)目標，確保短期目標依次實(shí)現。 2、擠時(shí)間，講效率。制定較為詳細的（課后）時(shí)間安排計劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，養成習慣。 預習管理 —— 爭主動(dòng) 1、讀：預習的目的是讓自己帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，所以在上課前用30分鐘左右的時(shí)間通讀明天所*目的教材，找出自己不明白的地方。 2、寫(xiě)：預習時(shí)將不明白的地方或者問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，以便第二天老師在課堂上講的時(shí)候著(zhù)重聽(tīng)講。 3、練：很多人都以為預習就是看書(shū)，不用做習題，其實(shí)這是一點(diǎn)錯誤的想法。預習看完書(shū)后要做課后的練習題。做題時(shí)若你會(huì )做了，說(shuō)明預習達到效果，自學(xué)能力也達到了要求，如果不會(huì )也不要擔心，等聽(tīng)了課之后再做。 聽(tīng)課管理 —— 重效益 在課堂上注意力一定要集中，聽(tīng)課時(shí)要跟著(zhù)老師的思維走，尤其是預習后不懂的地方是重中之重。上課認真聽(tīng)講的目的是抓重點(diǎn)，如：定理、公式、單詞、句型等，更重要的是抓自己的薄弱之處?？梢允褂孟到y的教材資料來(lái)進(jìn)行復習學(xué)習。 復習管理 —— 講方法 有效思維復習核心就是5個(gè)字：想、查、看、寫(xiě)、說(shuō)。 1、想：即回想、回憶。學(xué)生課后最需要做的就是回想，這個(gè)過(guò)程十分重要，每天晚上利用臨睡前的時(shí)間回想今天所學(xué)的知識內容。 2、查：查即查漏補缺，這個(gè)要建立在回想的基礎上。在回想時(shí)，不一定所有的知識都能夠清楚地回憶起來(lái)，能想起來(lái)的，說(shuō)明你已經(jīng)很好地掌握了，模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺部分，需要再次學(xué)習。 3、看：即看書(shū)本，看筆記。既要看課程內容上的重點(diǎn)，也要看回憶的時(shí)候沒(méi)有想起來(lái)、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。 4、寫(xiě)：重難點(diǎn)和漏缺點(diǎn)一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，便于總復習的時(shí)候，更好地復習這部分內容。 5、說(shuō)：就是復述。如：每天都復述一下自己學(xué)過(guò)的知識，每周末復述一下自己一周內學(xué)過(guò)的知識。堅持2~3個(gè)月就會(huì )記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達能力增強，書(shū)寫(xiě)能力突飛猛進(jìn)。 作業(yè)管理 —— 要自律 1、限時(shí)作業(yè)：記錄作業(yè)時(shí)間，比如：20分鐘寫(xiě)完英語(yǔ)；30分鐘寫(xiě)完數學(xué)。 2、先復習所學(xué)的內容，然后作業(yè)。 3、遇到難題，先放過(guò)，請教后攻堅。 4、作業(yè)后必須檢查一遍。 5、寫(xiě)完作業(yè)后，自己思考學(xué)會(huì )了什么，得到了什么，有什么體會(huì )。 6、作業(yè)切勿抄參考答案。 錯題管理 —— 反思 幾乎所有有教學(xué)經(jīng)驗的老師都會(huì )讓同學(xué)們準備錯題本，錯題本是為了以后復習使用。錯題本這樣做比較好： *部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是改正與舉一反三；第四部分是歸納提醒：錯題錯在什么地方。第五部分是復習次數：每隔一段時(shí)間要復習一次，蓋住原題自己重新做一遍。
