小編為大家帶來(lái)怎么確定你的風(fēng)格，希望對大家GMAT備考有所幫助。 開(kāi)篇和收尾段一般遵循英文文章的一貫行文結構，即開(kāi)篇立題，而收尾再立題，因而在開(kāi)篇和收尾段的寫(xiě)作上考生可預先設定好提出和確立觀(guān)點(diǎn)的結構，即是進(jìn)一步設定段落的結構，也就是句式數量和安排。如果考生預先考慮好了該段提出觀(guān)點(diǎn)的結構，以及所需要的句式數量和安排，考生便可以在考場(chǎng)上從容地先確立自己的觀(guān)點(diǎn)，并快速形成開(kāi)篇段;收尾段也是如此，除所確立的觀(guān)點(diǎn)外，考生均可預先設定，這就省去了大量花在句式寫(xiě)作上的構思時(shí)間，將更多的時(shí)間留給中間部分。 在準備中需要注意以下三個(gè)要素：即句式數量，句式內容，和句式安排?？忌苊鞔_句式數量，即可以明確句子字數，從而進(jìn)一步構思句式內容;在準備句式內容時(shí)，建議考生僅將模板和推薦句式作為參考，可以借鑒其結構或是表述方式，而不是照搬其內容或是干脆照抄;而之后考生即可確立若干套的句式安排，但無(wú)需過(guò)多，并試用不同題目進(jìn)行寫(xiě)作以確定段落的通用性，在考試中也可駕輕就熟。 寫(xiě)作中間部分是Issue中最難的任務(wù)，尤其是在短時(shí)間內形成一套合理的思維框架且能用恰當的例子或語(yǔ)言來(lái)支持觀(guān)點(diǎn)，并在其中形成討論或爭辯?？忌枰跍蕚渲卸嗷〞r(shí)間在對題目進(jìn)行思考和探討上，并記錄自己的思考套路和論證過(guò)程，然后試著(zhù)將其組織為英文并寫(xiě)作?？忌趯?xiě)作中需要側重留意以下三個(gè)方面：即論證的角度，論證的層次和論證的手段。 論證角度一般來(lái)說(shuō)相對自由，考生可立可破，也可僅是提出爭論進(jìn)行分析而不亮明觀(guān)點(diǎn)。只是在選取角度時(shí)考生切莫刻意標新立異，而從較為冷門(mén)或是晦澀的角度對題目進(jìn)行討論，如此一來(lái)，既會(huì )使得構思難度加大，更是耽擱了寫(xiě)作的寶貴時(shí)間。論證角度越為大眾化越有利于考生構思寫(xiě)作，而GMAT評分機制側重考查的正是考生在共性思維上所表現出的邏輯性和體系性，因而泛化的論證角度應是上佳之選。 在論證過(guò)程中，考生的論證層次在很大程度上決定了分數的走向，因而切忌在考試中任憑思路游走而不加以控制?？忌鷳贕MAT寫(xiě)作中盡可能多地展現出清晰的思維層次和有力的論證體系以切合GMAT的評分標準，而優(yōu)秀的論證層次則是*的證明?？忌瓤蓪φ擖c(diǎn)逐層論證，即是說(shuō)，從若干方面逐一論證論點(diǎn);亦可通過(guò)駁論先破題再立題，也就是利用反面觀(guān)點(diǎn)引起爭論進(jìn)而再度論證論點(diǎn)?？偟膩?lái)說(shuō)，GMAT的論證層次主要是上述層次的再組合，從而利用簡(jiǎn)單的層次實(shí)現有體系的論證。 而論證的手段一般是邏輯論證和舉例論證，因而傳統觀(guān)點(diǎn)之一是在準備GMAT寫(xiě)作中要準備大量的論證素材，即是關(guān)于題目或論點(diǎn)的事例。而就ETS的官方觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，雷同的例子極有可能被判作弊，而考生共享素材庫也有可能帶來(lái)如此的隱患。
