考研之“役”，已出師不利，“二戰”和“工作”如何選擇？ 考研就宛如一場(chǎng)“戰爭”，隨著(zhù)考研*線(xiàn)的公布，有些考生已經(jīng)取得捷報。而另一些考生可能考研出師未捷，現在處于選擇“二戰”和去參加社會(huì )工作的糾結中。這種糾結，小編深有體會(huì )。我覺(jué)得說(shuō)白了就還是“魚(yú)”和“熊掌”的問(wèn)題，都說(shuō)魚(yú)與熊掌不可兼得。那“二戰”與參加社會(huì )工作也是不可兼得的?！岸稹本拖瘛棒~(yú)”，代表著(zhù)能再多學(xué)一年，如果成功，那會(huì )讓考生的學(xué)歷和知識積累達到一個(gè)質(zhì)的飛躍。而參加工作就更像“熊掌”，能更快的融入社會(huì )，積累自己的工作經(jīng)驗，還有薪水拿。二者可謂“鶯肥燕瘦”，各有千秋。那到底是該選擇“二戰”，還是去選擇參加社會(huì )工作呢？小編來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?#13; 首先，能學(xué)的進(jìn)去的考生更適合“二戰”。小編認為，其實(shí)選擇考研的學(xué)生可以分為兩種。其中一種，“假學(xué)習”的考研生。 不乏有一部分學(xué)生是抱著(zhù)試試看的態(tài)度去投入考研的大軍的。他們也跟真正要考研的學(xué)生一樣，每天過(guò)著(zhù)讀書(shū)館、宿舍、餐廳、教室三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。只是他們是不學(xué)習的，或者是不用心學(xué)習的。他們在乎的只是享受考研的過(guò)程，而不是考研的結果如何。這類(lèi)的學(xué)生是顯然不適合二戰的。另外一種，就是真學(xué)習的考生。大部分人還是為了真正的為了讀研而考研，他們想的是如何讓自己的學(xué)歷更高，讓自己學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識，去充實(shí)豐富自己。無(wú)疑這些學(xué)生是學(xué)的進(jìn)去的，也是努力在學(xué)的。他們更適合考研，更適合“二戰”。 其次，“二戰”只是一個(gè)選擇，而不是一種表現性格的方式。有些考生在自己一、年的考研失敗之后，抱著(zhù)一種不服輸的心態(tài)。他們在飽受家長(cháng)和老師的非議之后，選擇“二戰”是為了給自己爭一口氣，認為“二戰”是再次證明自己的機會(huì )。 要強不服輸的心態(tài)是好的，但不能事事都去鉆牛角尖。把“二戰”看得過(guò)于重要，對自己的一次失敗不能釋?xiě)?。如果你是抱?zhù)不服輸的心態(tài)，憑借一腔熱血選擇了“二戰”，是對自己失敗的一種補救措施，是不承認自己失敗的一種方式。如果你能真的學(xué)的進(jìn)去還好，可萬(wàn)一學(xué)不進(jìn)去呢？或者說(shuō)了“三分鐘”熱度呢？那豈不是白白浪費了一年的青春時(shí)光？ 再者，參加工作也是一個(gè)不錯的選擇。如果你認為在考研失敗后，選擇了去參加社會(huì )工作，是對命運的一種屈服，是對自己的一種否認的話(huà)，你就大錯特錯了?！岸稹辈皇?*的出路，去參加社會(huì )工作也不是一條不通的“死路”。小編認為，參加工作的好處也有很多，比如能積累工作經(jīng)驗，現在社會(huì )，職場(chǎng)對求職者的要求，往往工作經(jīng)驗會(huì )比你的學(xué)歷更重要。再比如能拿薪水，補貼家用。有些同學(xué)的家庭條件不是很好，就算真硬著(zhù)頭皮去選擇“二戰”，心里也會(huì )產(chǎn)生負擔，一種對家庭對父母的虧欠感。這時(shí)參加工作，拿薪水去補貼家用也是一個(gè)明智的選擇。
