考研復習，時(shí)間是有限的，所以我們一直強調要提升復習效率，合理規劃和管理好復習時(shí)間。但是很多同學(xué)對于時(shí)間的管理安排存在很大問(wèn)題，容易進(jìn)入誤區，考研人特別提醒20考研的同學(xué)要重視時(shí)間管理，養成良好的習慣，那么，都有哪些誤區呢？ 制定太具體太詳細的計劃表，恨不得每一秒都規劃清楚，幾年前，有張清華特獎學(xué)霸(馬冬晗)的計劃表在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。馬師姐把一天24小時(shí)分為了13塊，每個(gè)時(shí)間塊都有對應的明確任務(wù)。很多人想用同樣的方法來(lái)管理自己的時(shí)間卻發(fā)現根本行不通，總會(huì )計劃趕不上變化。一旦某處沒(méi)有順利完成，牽一發(fā)而動(dòng)全身，便會(huì )如多米諾股牌一樣影響后整個(gè)計劃表。 真的有人能做到規劃詳細并且一絲不差的按計劃表行事嗎后來(lái)才知道，網(wǎng)上流傳的并不是馬師姐的計劃表，而是記錄表。她提前打好空白的表格，然后每天晚上填入今天所做的工作。仔細想想，對比日復一日的做詳細規劃—被打擾導致無(wú)法完成—懷疑自己的能力—努力想制作更完備的計劃—被打擾的死循環(huán)，這才是更科學(xué)的方法。我們不但要為未來(lái)做規劃，同時(shí)也要為過(guò)去做總結。未來(lái)的規劃不需詳細，但過(guò)去的總結可以細致，并以總結指導規劃，形成良性循環(huán)。 沒(méi)有試驗，欠缺經(jīng)驗和理解 有些時(shí)候，針對時(shí)間管理所制定的計劃是合適的，但是在實(shí)施的過(guò)程中，總有那么一兩步，是前人沒(méi)有注意到簡(jiǎn)單帶過(guò)去的。導致你在實(shí)施的時(shí)候，卡在了那一步，動(dòng)彈不得?；ㄙM大量的時(shí)間去運行，去試錯。為了它，你花費了大量的時(shí)間和精力在這一步，導致你這件事情沒(méi)有處理的很好，別的計劃也跟著(zhù)失效。 這樣的事情我們經(jīng)常會(huì )碰到，就像是你在進(jìn)行時(shí)間管理的時(shí)候，前人告訴你：“重要的事優(yōu)先”，但是你在實(shí)踐的過(guò)程中，你不知道“重要的事”的標準是什么，你沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)概念，你為了填這個(gè)坑，要去找很多資料來(lái)學(xué)習。這個(gè)時(shí)候就是考驗你學(xué)習能力的時(shí)候，與你計劃的水平無(wú)關(guān)了。有些時(shí)候，時(shí)間管理會(huì )失敗，不是計劃不好，也不是執行力度差，而是欠缺相關(guān)的知識，技能和經(jīng)驗。 張弛無(wú)度，做事不講究“葷素搭配” 飲食都講究葷素搭配，時(shí)間管理也不例外。時(shí)間管理中，有叫我們將固定場(chǎng)所，固定性質(zhì)的事情一起處理——“集中辦理”，這樣的效率會(huì )比較高。但是，這樣會(huì )引發(fā)一個(gè)問(wèn)題。老叫我們做深入思考類(lèi)的題目我們會(huì )頭大，意志力會(huì )被消耗殆盡，搞定一個(gè)就不會(huì )想做下一個(gè)了。老叫我們做繁雜細碎類(lèi)的小任務(wù)(整理類(lèi))，我們做起來(lái)會(huì )很煩，熱情很快消耗一空。人是需要調劑的，大題類(lèi)做久了，累了，就搞點(diǎn)小任務(wù)，增加自信心。休息后繼續完成大題。時(shí)間管理同樣也要考慮到大事小事的搭配，這樣我們才能夠堅持下去。
