從雅思寫(xiě)作的評分標準中我們可以看出，雅思寫(xiě)作對考生的詞匯要求是比較高的，如果全篇使用平淡無(wú)奇的詞匯是無(wú)法取得雅思寫(xiě)作高分的，需要有一些能夠讓考官眼前一亮的詞匯。本文中，將對雅思寫(xiě)作中的詞匯潤色進(jìn)行深入解析。接下來(lái)跟小編一起來(lái)看看吧。 　　一、詞匯表達的專(zhuān)業(yè)性 　　話(huà)題詞匯在雅思作文的用詞中扮演了一個(gè)專(zhuān)業(yè)性的角色。很多考生在備考雅思寫(xiě)作的過(guò)程中往往會(huì )亂背詞匯，缺乏針對性，更多烤鴨會(huì )出現背了用不上的問(wèn)題。我們鼓勵考生按照話(huà)題來(lái)熟悉詞匯，然后通過(guò)范文來(lái)鞏固模仿。話(huà)題詞匯的使用會(huì )讓表達更加專(zhuān)業(yè)，比如說(shuō)教育類(lèi)的詞匯，“考試教育”一詞，很多人會(huì )說(shuō)是education which focus examination, 其實(shí)它的準確表達應該是exam-oriented education; 還有“同齡人”很多學(xué)生會(huì )表達成people of same age, 背過(guò)話(huà)題詞匯的考生應該都知道一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞peer; 還有媒體類(lèi)的詞匯“大眾媒體”，“不良信息”不應該是字面理解的public media和bad information, 更好的應該說(shuō)mass media和negative information; 還有讓人過(guò)目不忘的“青少年犯罪”一詞，我們也會(huì )用juvenile delinquency來(lái)替換普通的teenager crime。通過(guò)上述的例子，我們可以很清楚地發(fā)現話(huà)題詞匯的應用可以讓作文表達更準確，更專(zhuān)業(yè)，考生可以充分利用這一部分詞匯來(lái)為自己的作文潤色加分。 　　二、用詞的多樣性 　　研讀了大量的考官范文以及評分要求，我們不難發(fā)現考官非常注重repetition of words,所以準備一些替換詞還是十分有必要的。詞匯的多樣性是一個(gè)人詞匯量以及用詞精準性的很好的體現。例如同樣表達“解決問(wèn)題”這個(gè)短語(yǔ)，我們可以說(shuō)solve/cope with/deal with/tackle/address/combat the problems/issues?！白⒁?，”可以表達成pay attention to /lay emphasis on /attach importance to。再舉個(gè)例子，有個(gè)題目要討論computer games的優(yōu)缺點(diǎn)，那整篇文章我們會(huì )一直提到這個(gè)詞，所以我們可以換種方式表達為indulgence in computer games或者being addicted to computer games. 　　使用替換詞的時(shí)候要注意用詞的精準性，考官并不一定想看見(jiàn)一篇文章有多少生僻和高難度的詞，但是一些詞的妙用以及替換確實(shí)會(huì )帶來(lái)意想不到的潤色功能。三、讓考官眼前一亮的詞匯

　　經(jīng)?？匆?jiàn)有考生走入一個(gè)嚴重的誤區，為了讓自己的詞匯“高級一點(diǎn)”，去網(wǎng)絡(luò )或字典中找一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的生僻詞，結果卻適得其反。想讓考官眼前一亮并不需要用高難詞匯，很多小詞也會(huì )有意想不到的效果。例如fuel這個(gè)詞，表面是燃料的意思，我們拿來(lái)做動(dòng)詞作為“推動(dòng)，助燃”就是個(gè)不錯的表達?！叭蚧瘶O大地推動(dòng)了經(jīng)濟的發(fā)展”我們就可以表達成the development of economy is largely fueled by globalization. 比如同樣要表達A對B很重要，除了基本的結構A is very important之外，我們還可以用be of n或者詞組來(lái)表示為：A is of considerable importance to B或者A plays a vital role in B. 所以，考生們平時(shí)可以通過(guò)一些小詞的高級用法和適當積累些詞組來(lái)豐富自身的詞匯量。 　　總述：詞匯是一篇作文的基礎，就好比造房子，詞匯就是一幢房子的基石。通過(guò)研究劍橋系列文章后面的考官滿(mǎn)分范文可以發(fā)現，文章的用詞都是簡(jiǎn)單而貼切的，并沒(méi)有所謂的“高分”詞匯。很多學(xué)生在上課過(guò)程中會(huì )向老師要所謂的8分詞匯，9分詞匯，其實(shí)寫(xiě)作中并沒(méi)有確切范圍規定哪些詞匯所對應的分值，只要用詞用的準確，用的妙，任何小詞都可以成為高分詞匯。只要考生投考官所好，嚴格按照評分標準對詞匯的要求，做到準確性以及多樣性，就可以在詞匯這欄交上滿(mǎn)意的答卷。