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                                                                                        天才領(lǐng)路者

                                                                                        歡迎您!
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                                                                                        全國統一學(xué)習專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00

                                                                                        位置:培訓問(wèn)答 > GMAT考試有哪些詞匯和技巧-GMAT備考

                                                                                        GMAT考試有哪些詞匯和技巧-GMAT備考

                                                                                        日期:2019-09-02 19:29:14     瀏覽:210    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
                                                                                        核心提示: GMAT考前需要熟悉一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)(詞組)的用法,比如連詞(轉折,遞進(jìn),并列,假設等等),以及整體問(wèn)題(問(wèn)文章大意,結構和作者態(tài)度)中常會(huì )出現的用語(yǔ)(如評估某個(gè)假設,支持某個(gè)論點(diǎn)等,都可能有除了"evaluateahyp

                                                                                          GMAT考前需要熟悉一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)(詞組)的用法,比如連詞(轉折,遞進(jìn),并列,假設等等),以及整體問(wèn)題(問(wèn)文章大意,結構和作者態(tài)度)中常會(huì )出現的用語(yǔ)(如評估某個(gè)假設,支持某個(gè)論點(diǎn)等,都可能有除了"evaluate a hypothesis, support an idea之外的表達方式,看不懂就慘了。這些慣用語(yǔ)詞可以在平時(shí)練習中隨時(shí)總結,它們對讀懂文章脈絡(luò )(強調這點(diǎn))以及弄明白究竟在問(wèn)的是什么非常重要。至于具體文章中出現的那些個(gè)術(shù)語(yǔ),恐你我都不會(huì )有耐心去管它,反正ETS不會(huì )考專(zhuān)業(yè)的東西,否則大家都去拿個(gè)考古學(xué)博士回來(lái)再考G得了。 【閱讀技巧】   1)拿到題先別急著(zhù)讀,看看這篇文章大概長(cháng)短,問(wèn)題數目,做到對預備花費的時(shí)間心中有數,否則容易讀得太慢,浪費時(shí)間。   2)通讀全文:讀的過(guò)程中,看大意“畫(huà)”筆記(說(shuō)“畫(huà)”是因為里面可以隨心所欲地充斥著(zhù)你自己發(fā)明的速記符號,怎么方便明了怎么來(lái)。)你會(huì )發(fā)現邊做筆記邊看文章心里很踏實(shí),因為知道自己不會(huì )錯過(guò)關(guān)鍵處,也不用吃力不討好地把文章內容往腦子里裝(沒(méi)人讓您過(guò)目即誦),這樣可以糾正“逐字逐句”的不良閱讀習慣,提高速度。這里的大意指段落大意----眾所周知一篇文章開(kāi)頭結尾很重要,而具體到每段也差不多,往往在開(kāi)頭提出一個(gè)論點(diǎn),然后進(jìn)行SUPPORT,有時(shí)這段結尾還可能來(lái)個(gè)小小轉折,起個(gè)承上啟下的作用,但每段話(huà)的中心思想只有一個(gè),看完這段知道大意就可繼續,不要在細節上磨工夫。就這么以看懂70%-80%段落大意的速度,完整地瀏覽一遍全文,發(fā)現有不通之處做個(gè)記號,一會(huì )兒有必要的話(huà)再回來(lái),暫時(shí)不要回頭重讀,切記。   3)通讀過(guò)后也不要急著(zhù)看問(wèn)題(因為在讀到問(wèn)題前你對文章的整體感受還沒(méi)受到任何影響),先用幾秒鐘迅速默想一遍文章大意,這等于把筆記的框架輸入頭腦,因為剛才在做筆記時(shí)你很可能偏重于各個(gè)段落而無(wú)暇顧及THE BIG PICTURE,所以要利用記憶還新鮮時(shí)趕緊趁熱打鐵。著(zhù)重想想作者寫(xiě)文章的目的和對文中提及觀(guān)點(diǎn)的態(tài)度。但需要注意,不要邊看筆記邊想大意,太慢,而且筆記有可能很潦草,反而影響思路。默想完再瞄一眼筆記,很快地找到表示語(yǔ)意的轉折,遞進(jìn)和并列的記號以及關(guān)鍵詞和細節等所在之處(找到就行了,不必細看)。以上都是容易考到的地方,而這個(gè)MENTAL過(guò)程就等于讓自己先從ETS的角度,幫他們想想都在哪兒出題合適,為下一步解題做個(gè)思想準備(Remember: ETS helps those who help themselves.^_^)。   4)腦子中有了BIG PICTURE后再看問(wèn)題,你很可能發(fā)現自己猜的沒(méi)錯,有的題(如問(wèn)中心思想,作者態(tài)度等)直接就可以回答。而另外的題(如細節)需要回頭看眼文章,這時(shí)筆記就成了您的地圖,按圖索驥即可,在閱讀中,尋找原文中與問(wèn)題對應的部分是一個(gè)很重要的能力。要注意的是,正確答案一般不會(huì )重復文中所用的表述,而是PARAPHRASE原來(lái)的句子。此外太**和太寬泛的答案很可能不對。有時(shí)候,文章或問(wèn)題沒(méi)太看懂時(shí),可能會(huì )出現厭難情緒,心想“管它,隨便選一個(gè)得了”,這時(shí)千萬(wàn)不能放棄,堅持讀完所有選項,你會(huì )有“驀然回首”的驚喜,或者至少能把明顯的錯誤答案排除掉,增加正確幾率。   5)時(shí)間安排:按照前(15-20題)松后緊的方法安排,則每題解答時(shí)間從一分半到兩分不等。在閱讀上我是這么分配時(shí)間的:讀文章畫(huà)筆記4-6分鐘,(TIP:時(shí)間實(shí)在不夠時(shí)采用跳躍式閱讀法,即光掃一眼每段開(kāi)頭和后部分兩句。但此法平時(shí)盡量別用,容易讀漏意思。);默想,瞄筆記15-30秒(這是在讀題和解題之間搭建的橋梁;以后每道問(wèn)題半到1分鐘足矣,由于一篇文章通常跟3-5個(gè)問(wèn)題,這樣平均來(lái)說(shuō)也超不了多少支。

                                                                                        GMAT考試有哪些詞匯和技巧 GMAT備考

                                                                                          6)花絮:和通常的情況相反的是,如果文章對你來(lái)說(shuō)很有趣也不要過(guò)分沉溺其中,得提醒自己不是在READING FOR FUN,BUT READING FOR GETTING THE TEST DONE。比如:有道題講到了上世紀從到美國來(lái)的打工仔,說(shuō)他們大多是出來(lái)淘金的男人,在異鄉受盡苦楚,豬狗不如,不為(主要因為法禁止婦女入境),為的是賺夠了大錢(qián)回家討老婆,光宗耀祖BLAH BLAH BLAH?!斑@太有趣了,太有現實(shí)意義了!(當然文章本身是沒(méi)有任何感論壇彩的純粹客觀(guān)敘述。)----簡(jiǎn)直令人懷疑ETS把這道題塞進(jìn)來(lái)的用心!難道是在暗示些什么?”----帶著(zhù)震驚和滿(mǎn)腹狐疑,浮想聯(lián)翩地走了好一會(huì )兒神,我才突然回過(guò)味來(lái):跟它在這兒較什么勁呀?從考試角度來(lái)說(shuō),此文與《無(wú)脊椎動(dòng)物的演變》、《摩擦力在機械制造中的運用》等文并無(wú)分別。So the lesson is: Never be carried away by WHAT is discussed, but concentrate on HOW/WHY the ideas are organized &presented.   注:   1. LSAT閱讀的用法:建議不用,除非你時(shí)間多多。   2. GRE閱讀的用法:復習的材料,上機做。只做90年以后的真題。   3. Kaplan閱讀:網(wǎng)上機經(jīng)公認的是與真實(shí)機考毫不搭旮,作得不好可以平常心對待,不必郁悶。   4. Princeton閱讀:網(wǎng)上的意見(jiàn)不統一,有的說(shuō)水平與機考相當,有的說(shuō)形似神不似。在下采用和對待Kaplan一樣的方法,用來(lái)???,對細節不深究。   5. 課本上的后六套“新題”:較為公認的是認為難度與真實(shí)機考相當,考前不妨拿出來(lái)重溫一下。   6. 詞匯:閱讀方面詞匯應該不是問(wèn)題,相反邏輯題詞匯的掣肘因素反而突出一些。

                                                                                        免責聲明:本信息由用戶(hù)發(fā)布,本站不承擔本信息引起的任何交易及知識產(chǎn)權侵權的法律責任!

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