右腦/智力開(kāi)發(fā)課程怎么選，一直困惱著(zhù)想要參加右腦/智力開(kāi)發(fā)學(xué)習的人。大家沒(méi)有這方面的專(zhuān)業(yè)知識，在選擇右腦/智力開(kāi)發(fā)課程時(shí)就會(huì )不知道該怎樣選擇，小編今天就給大家推薦一份北京右腦/智力開(kāi)發(fā)課程排名 ，希望可以幫助到北京有右腦/智力開(kāi)發(fā)學(xué)習需求的朋友。培訓機構的老師也會(huì )推薦一些右腦/智力開(kāi)發(fā)課程，建議大家試聽(tīng)以后再做決定。

1、體能課

什么是體能？ 體能指人機體的基本運動(dòng)能力，它包括三個(gè)方面：一是身體形態(tài)，二是身體機能，三是身體素質(zhì)。 包含了耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感要素。 良好的體能，是孩子保證較高學(xué)習效率的保證 寫(xiě)字歪斜、無(wú)精打采、情緒低落、上課無(wú)法保持專(zhuān)注……很多學(xué)齡期的孩子都會(huì )出現以上問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現都可能共同指向一個(gè)原因，孩子的體能不足。體能不足的孩子無(wú)法長(cháng)久保持一個(gè)姿勢進(jìn)行學(xué)習，需要消耗...了解更多

0-3歲訓練營(yíng) 情商跟蹤實(shí)驗——從嬰兒到成年 美國明尼蘇達*的心理學(xué)家辛普森和他的同事做過(guò)一個(gè)有名的研究，他們用20多年的時(shí)間對78個(gè)人進(jìn)行了長(cháng)期的跟蹤研究，結果表明，根據一個(gè)12個(gè)月大的嬰兒的情緒行為，就可以在很大程度上預測他在21歲后是什么類(lèi)型的人。如果一個(gè)人在1歲的時(shí)候表現出過(guò)于焦慮、害羞膽怯、不自信等行為，那么當他16歲時(shí)，就會(huì )表現出較差的情緒管理能力，并有可能在今后的生活中...了解更多

[圖片1]讓孩子學(xué)會(huì )科學(xué)用腦，輕松學(xué)習快樂(lè )記憶！過(guò)目不忘 過(guò)耳成誦是超感心想力的應用，通過(guò)訓練任何文字和聲音通過(guò)眼睛和耳朵接收后即可在大腦中出現相應的圖像，文字或是動(dòng)畫(huà)劇情。古詩(shī)，古文，現代詩(shī)詞，政治，歷史等，讀2～3遍，即可做到正背、倒背、逐字倒背，S形背誦，發(fā)揮右腦驚人的記憶能力，提升孩子的記憶樂(lè )趣！提高孩子自身的專(zhuān)注力，理解力，創(chuàng )造力及自學(xué)能力...了解更多

[圖片2]音感課程適合初學(xué)音樂(lè )的小朋友，在音樂(lè )課程里面通過(guò)右腦的想象訓練，再結合趣味練耳、情景扮演，美術(shù)手工的方法，潛移默化的輸入樂(lè )理知識，提高孩子鑒賞和學(xué)習音樂(lè )的能力，豐富孩子的心靈。 配合樂(lè )器有節奏的自我介紹 通過(guò)一拍一字，或者一拍兩個(gè)字等有不同節奏型的的自我介紹，能夠更好的感知節奏，以及各種節奏型。 結合世界名曲主題相關(guān)的右腦想象 將世界名曲和圖片的結合，通過(guò)右腦想...了解更多

[圖片3]語(yǔ)言藝術(shù)課程 7個(gè)月-6歲 抓住兒童語(yǔ)言發(fā)展的黃金期培養雙母語(yǔ)寶寶 利用6歲以前的“語(yǔ)言學(xué)習黃金期”，尤其是3歲以前，幫助孩子保持對英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度，建立堅實(shí)的語(yǔ)感，拓展認知范圍，發(fā)展交際能力，為未來(lái)更加深入和專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言學(xué)習夯實(shí)基礎...了解更多

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