兒期主要是運動(dòng)、感知覺(jué)、言語(yǔ)等能力的發(fā)展，并開(kāi)始有了比較明顯的無(wú)意注意和初步的記憶能力。

新生兒期注重感知訓練 　 　開(kāi)發(fā)嬰兒的智力首先要注意對孩子的感知覺(jué)的訓練，新生兒期就用光亮、紅色球等刺激視覺(jué)，用聲音或音樂(lè )刺激聽(tīng)覺(jué)，媽媽?xiě)?jīng)常向嬰兒說(shuō)話(huà)以增加感情促進(jìn)嬰兒 大腦的發(fā)育，以后可給嬰兒作被動(dòng)體操，給予玩具撫摸刺激觸覺(jué)，嬰兒雖不會(huì )說(shuō)話(huà)，但有記憶會(huì )作出反應，故隨著(zhù)月齡的增長(cháng)應增加對嬰兒的愛(ài)撫，與之談話(huà)，教給 人物或物體的名稱(chēng)等。

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嬰兒期注重語(yǔ)言思維訓練

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　 　從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)階段開(kāi)始，家長(cháng)就可以循序漸進(jìn)地訓練孩子的語(yǔ)言能力，此時(shí)嬰兒能注意大人說(shuō)話(huà)的聲色、嘴形，開(kāi)始模仿大人發(fā)出的聲音和作出的動(dòng)作，這時(shí)主 要是訓練孩子的發(fā)音，盡可能使其發(fā)音正確，對一些含糊不清的語(yǔ)言要耐心糾正；在訓練孩子發(fā)音及說(shuō)話(huà)時(shí)，引導孩子把語(yǔ)音與具體事物、具體人聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)過(guò)多 次反復訓練，孩子就能初步了解語(yǔ)言的意思，如孩子在說(shuō)“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì )自然地把頭轉向爸爸媽媽?zhuān)俳?jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，就有初步的記憶，看到爸 爸媽媽時(shí)就能發(fā)出爸爸媽媽的言語(yǔ)。

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手口探索期注重大動(dòng)作及精細動(dòng)作訓練

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　 　給以合理的外界刺激促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展。如4個(gè)月左右的嬰兒喜歡用手玩弄胸前的玩具，家長(cháng)可在3個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具，使孩子雙手能夠抓到， 這樣就可鍛煉他們手眼協(xié)調功能；再如8、9個(gè)月的嬰兒伏臥時(shí)能用雙膝支撐著(zhù)向前爬，家長(cháng)可在孩子6、7個(gè)月時(shí)就開(kāi)始設法為孩子創(chuàng )造爬的機會(huì )，如放一二件玩 具在孩子前方，讓他俯臥著(zhù)吸引他向前爬，嘗試著(zhù)去抓取玩具，以促進(jìn)其動(dòng)作的發(fā)育。

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父母和顏悅色促進(jìn)嬰兒大腦發(fā)育

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　　嬰兒情緒和情感在發(fā)展，應多給以愛(ài)撫及親切的面容以培養良好的情緒和情感，父母和顏悅色、反復多次的愛(ài)撫語(yǔ)言還能促進(jìn)嬰兒大腦的發(fā)育。

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