托??荚噷τ诨A較為薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),大多數都是詞匯量太少,抗拒聽(tīng)很長(cháng)的文章,尤其是文章具有一定的學(xué)術(shù)性,因為他們看都看不懂就更別說(shuō)聽(tīng)了。對于這一類(lèi)學(xué)肯定是要強化基礎,必須要把聽(tīng)英文的感覺(jué)培養起來(lái)以及詞匯背起來(lái)。首先背景知識部分能讓學(xué)生了解將要聽(tīng)到的話(huà)題是在說(shuō)什么,學(xué)生在聽(tīng)得時(shí)候有一定的了解就不會(huì )那么抗拒,而且在背景知識介紹中也包含一些聽(tīng)力文章可能遇到的生詞,那么在講解的過(guò)程中幫助學(xué)生先掃除了生詞障礙,從而進(jìn)一步減少聽(tīng)得負擔。 托福聽(tīng)力備考計劃 基礎中等 關(guān)注考點(diǎn)和筆記 對于很多基礎一般的學(xué)生來(lái)說(shuō),一般都是會(huì )有了四、六級水平的,托福聽(tīng)力的文章不能說(shuō)完全聽(tīng)不懂,而很大的問(wèn)題所在,就是不能把握到文章中的出題要點(diǎn)。所以,對于這樣一類(lèi)的學(xué)生,比較重要的環(huán)節就是在于考點(diǎn)的關(guān)注和聽(tīng)力筆記?;A中等的學(xué)生,能聽(tīng)懂的內容要多一些,主要是培養對聽(tīng)力文章的考點(diǎn)語(yǔ)句的敏感度,學(xué)生不僅對考點(diǎn)語(yǔ)句盡量要聽(tīng)懂而且還要反應快,更重要的是要將考點(diǎn)的信息速記下來(lái)防止遺忘。 基礎較強 關(guān)注解題的思路 如果在聽(tīng)力的進(jìn)行中,如果能聽(tīng)懂全文內容的三分之二,又能快速的記錄下聽(tīng)力內容的關(guān)鍵點(diǎn)。 那么,這樣的學(xué)生就可以被稱(chēng)之為是基礎能力較強的學(xué)生了。對于一類(lèi)的學(xué)生,建議大家就是可以花較多的時(shí)間去關(guān)注TPO真題。TPO題目需要好好研究,研究出題的思路;題型的規律;答案的設置??忌紶栆矔?huì )存在聽(tīng)得懂、記下來(lái)了,但是題目做不對的現象,這就是沒(méi)有很好地掌握出題者的思路以及答案的設置。將TPO的話(huà)題進(jìn)行分類(lèi)講,類(lèi)似的題型放在一起比較,正確答案有什么特征,錯誤答案錯誤點(diǎn)在哪里。