記得當初高考填寫(xiě)志愿的時(shí)候，因為沒(méi)有特別喜歡的愛(ài)好跟志向，所以為選擇哪方面的專(zhuān)業(yè)而發(fā)愁糾結。請教身邊的前輩后，他們給我的建議是：“既然自己沒(méi)有特定的愛(ài)好，那就從平常玩的方面入手，找到自己的興趣點(diǎn)?！甭?tīng)到建議后，麻煩又來(lái)了，我也沒(méi)有特別喜歡玩的東西，作為一名老老實(shí)實(shí)的普通高中生，生活過(guò)的平平淡淡，平時(shí)的生活都是被老師跟家人安排的，在學(xué)校跟家里之間兩點(diǎn)一線(xiàn)。 要說(shuō)休閑，也就是看會(huì )動(dòng)漫。恰逢當時(shí)在看“名偵探柯南”，也沉浸與犬夜叉跟桔梗之間的悲傷愛(ài)情故事中無(wú)可自拔。這時(shí)靈機一閃，動(dòng)漫，二次元不就是我的愛(ài)好嗎。而動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在日本格外的發(fā)達。于是便萌生出想要了解動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)興起國——日本的想法。要想了解異國的文化，語(yǔ)言關(guān)是要跨過(guò)的。于是便選擇了日語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)。對動(dòng)漫的喜愛(ài)也使我學(xué)習日語(yǔ)的精神動(dòng)力，想著(zhù)總有一天，我要去日本感受一下那種文化氛圍。 隨著(zhù)學(xué)習日語(yǔ)時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我也發(fā)現了學(xué)習日語(yǔ)的一些便利點(diǎn)。 中日文字比較接近，學(xué)習起來(lái)比較簡(jiǎn)單。 中日兩國文化差異雖大，但其中也略有相似之處。日語(yǔ)是由漢字、假名、羅馬音構成的。70%漢字詞、20%的外來(lái)詞、10%的本有詞匯。作為從小就使用漢字的人來(lái)說(shuō),這就具備一定的優(yōu)勢。假名也不像中文中的拼音那么有難度。一共只有71個(gè)，其中45個(gè)清音，20個(gè)濁音，5個(gè)半濁音和一個(gè)撥音。掌握起來(lái)并不難。 高考日語(yǔ)可取代英語(yǔ) 相信很多人都還有被英語(yǔ)支配的恐懼，明明各科都不錯，但就是因為英語(yǔ)這一科扯后腿，可能導致自己跟理想的*失之交臂?，F在很多地區，在高考中外語(yǔ)科目可由日語(yǔ)代替，如果實(shí)在是不喜歡英語(yǔ)，英語(yǔ)也是一種不錯的選擇。 體驗另外一種人文環(huán)境 *畢業(yè)后，有很多同學(xué)選擇去日本讀研。在日本的他們跟我說(shuō)：喜歡日本那種人與人之間交往的和善的氣氛。飯店里沒(méi)有聲喧嘩，隨便問(wèn)路總能收到帶著(zhù)微笑的耐心指引，各種等候場(chǎng)合幾乎見(jiàn)不到插隊和擁擠，公共場(chǎng)合的各種人性化服務(wù)……更還有各種各樣的美食美酒和風(fēng)土，溫泉、日本庭院往往能讓人感受到人與自然的精密聯(lián)系。 日企的敲門(mén)磚 處于經(jīng)濟全球化的我們、異國之間的交往愈來(lái)愈密切，中日之間是一衣帶水的鄰國關(guān)系，貿易交流相對于其他*來(lái)說(shuō)比較密切。如果學(xué)好日語(yǔ)，也能為自己的職場(chǎng)道路增加了一些機會(huì )。如果自己本身就有一技之長(cháng)，再加上另外一種外國語(yǔ)言傍身，那么更是極好的。
